学习谷文昌践行“四个全面”心得体会与《乡村教师支持计划（2015—2020年）》学习心得体会合集

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2、习成才，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。要聚焦乡村教师队伍建设最关键领域、最紧迫任务，打出组合拳，多措并举，定向施策，精准发力，标本兼治，到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。 　　若干年前，电影《一个也不能少》着实让人看了心酸。而这电影中的某些画面，在我们边远山区、落后的农村依旧在上演着。农村教育难在哪里，最大的一个难，就是没有好教师愿意留下来，乡村教师的“永久牌”不多！当然，永久牌教师不多的原因也不能光从教师身上找，这里面也有诸多因数，因为教师也是人

3、，也是上有老下有小，尤其是农村教师，收入明显低于付出，再加上工作环境的落后，这同样是农村的教育，农村的教师留不住心的一个关键因素。 　　栽得梧桐树，引得凤凰来。要真正破解农村教育留不住教师的这个瓶颈，国务院办公厅日前印发《乡村教师支持计（2015—2020年）》，无异不是化解这一难题的最有力的举措。要全面部署乡村教师队伍建设，要真正实现教育现代化，除了要加大教育投入，还有就必须要有《计划》中规定的8方面举措来切实保障农村教师的各项权益，为他们营造宽松、良好的工作范围，如此才能真正有效化解乡村教育的难题，让电影中魏敏芝这个小娃代课的窘况才不会继续

4、上演。 　　在经济利益保障乡村教师队伍建设的同时，我们更要注重乡村教师整治业务能力的培养。十年树木，百年树人。要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。只有乡村教师的德才，跟上时代的步伐，那么他们才能真正担当得起农村教育的重任，为美丽农村培养一批又一批合格的建设者。我们的教育部门，就该用中国文明网好人365中的那些扎根乡村的“好老师”来作为全体农村教师的榜样，才能从思想上保证他们甘愿为农村教育做出贡献。 　　前几年，国家在免费师范生上，就开展过定向培养的计划，那么对于农村教师队伍建设，除了要从城市流动一批思想素质高、业务能力强的教师来补充农村教育外，

5、更要扩大家在农村的教师的生根精神，让他们真正树立奉献农村教育的精神。学高为师、身正为范。地方政府更要在农村教师的师德修养、业务能力上同样进行常态化的关爱，多创设渠道为他们增加自身队伍建设，农村教师的队伍才能真正过得硬。那么在国家《规定》和教师共同努力下，乡村教育才会真正走上快车道。学习谷文昌践行“四个全面”心得体会中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山6月6日至8日在福建就“三严三实”专题教育进行调研时，专门来到东山县谷文昌纪念园,了解谷文昌的感人事迹,并主持召开座谈会,交流学习谷文昌精神的体会。刘云山说,政声人去后,口碑胜金杯。谷文昌离开人

6、们那么久,依然为人们所传颂,就因为他为群众办了好事,活在了百姓心中,就因为他的精神具有永恒价值,时代需要更多谷文昌式的好干部。要以谷文昌为标杆、为镜子,把握先进典型的精神本质,照出差距和不足,努力做“四有”干部。　　先进典型是有形的正能量、鲜活的价值观，人人可学可为。应当说，谷文昌就是我们“三严三实”教育中学习的榜样。当年随部队南下的谷文昌先后担任过东山县县长、县委书记，他一心为民、两袖清风，带领东山人民苦干14年，治风沙、建水库、修公路、筑海堤、建海港、造盐田，从根本上改变了当地恶劣的自然环境和贫穷落后的面貌，在百姓心中树起了一座丰碑。他虽然

7、去世34年，却仍为当地民众深深怀念，“先祭谷公，后祭祖宗”，成为当地多年的习俗。 　　“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，正是谷文昌精神的精髓所在。有一种力量，时间越久，越能充实我们的心灵。谷文昌用实际行动印证了那句古话：“爱民者，民爱之；惜民者，民惜之。”今天我们重温这位离世34年的共产党人的动人事迹，既是对谷文昌同志“为党分忧、为国奉献、为民谋利”的肯定，更是要求广大党员干部学习贯彻谷文昌“四有”精神的实质。 　　古人云，“善治必达情，达情必近人”。基层干部是党的政策的传递者、党的形象的代言人。人民群众，是共产党的“本”、“基”、“

8、源”。当前，“三严三实”专题教育已全面展开，笔者认为，各地干部要以谷文昌为镜，来一次思想和工作作风大排查、大检修，真正用典型的力量来激发力量、匡正行为