复式记账法教学设计

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1、★精品文档★复式记账法教学设计教学目标：1、掌握复式记账的概念及基本原理；掌握借贷记账法的基本内容2、能运用借贷记账法编制简单的会计分录教学重点：借贷记账法的原理及运用，尤其是“有借必有贷，借贷必相等”记账规则的理解通过实例激发学生学习的兴趣，达到学以致用的效果教学方法：根据中职学生特点，本着直观、互动、循序渐进的原则，讲习过程中兼顾知识回顾与扩展、课堂互动练习等环节，以课件辅助贯穿始终，使学生充分感悟借贷记账法为什么被称为“人类最精巧的发明”，会计分录为什么被认为是“一种至高无上的艺术”课时安排：一课时教学过程：一、导入新课，简介记账方法的意义和种类(讲故事导入新课，目的在

2、于激发学生兴趣，一开始就抓住学生)导语：同学们知道《清明上河图》吗？我们知道我国在宋朝的时候，商业经济就已经出现了今天，给大家讲一个王老五的故事??二、品味借贷记账法，思考借贷记账法的特点借贷记账法中的“借”、“贷”二字的含义，最初是借贷资本家用来表示“借进来”、“贷出去”的债权债务的变动，随着商品经济的发展，有实际含义的借和贷，已经不能准确借贷记账法是一种复式记账法，所谓复式记账法就是对每一笔经济业务，都要以同等的金额在两个或两个以上的账户中进行记账的一种记账方法记账符号——借贷记账法用“借”、“贷”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创12/12★精品

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7、为符号，无实际含义，只是纯粹记账符号记账规则——“有借必有贷，借贷必相等”含义：所有经济业务的发生，都将至少引起一个账户的借方和另一个账户的贷方同时发生变化；某一期间里所发生的全部经济业务引起的借方发生额总和与贷方发生额总和会相等“借”和“贷”对不同账户的经济含义下面让我们来举例说明借贷记账法的运用：例1、小李从出纳那儿领取一张5000元的支票，采购A材料一批这笔业务原材料增加5000元，银行存款减少5000元对资产账户，借表示增加，贷表示减少会计分录如下：借：原材料——A材料5000贷：银行存款500