语文人教版七下登上地球之巅导学案之八

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1、山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第23课登上地球之巅》学案新人教版【学习目标】：1、快速默读，概述课文内容；2、课文为什么浓笔重彩描写刘连满？3、探讨探险的意义。[学习过程]一、快乐预习：1、给加线的字注音砭骨（   ）  履践（  ）  崔巍（  ）2、把词语补充完整（  ）精（　）锐（  ）心（　）力　　（　）昏（　）花　腰（　）背（　）　勇（　）直（　）　　体力（　）（　）3、在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请你写出一个：               4、快速默读，概述文章内容（1）、不看材料在

2、题目前加上一些信息来概括课文内容：（2）、快速默读课文，说说“登上”背后的故事，复述印象最为深刻，最令你感动的细节？（五分钟准备）[可能的过渡]——给我们印象最深刻的是刘连满，作者花了许多笔墨集中描写他。请同学们找出相关的段落，有（6）（7）（11）（14）（15）（16）。二、合作探究1、作者的哪些语言给我们留下深刻印象？[讨论]2、刘连满最后并没有登上珠峰，作者为什么花大笔墨写他？（作者是不是有点不知轻重？）3、刘连满如何看待这次登山行动，他会不会后悔？作者是怎么评价这次事件的？你觉得这样的探险有没有意义？三、

3、拓展提高：探讨探险的意义，1、2002年北京大学山鹰社登山队有五位大学生在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。持反对意见的人认为，大学生不具有登山运动员的专业素质，不应该参与这种专业性强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山也是未尝不可的。2、你怎么看？学生说：3、我们听一听别人怎么说：别因为山难而丧失山鹰的精神　　我们不能因为这次事故的发生，就

4、把山鹰社存在的必要性完全抹杀，更不能把他们挑战自然、挑战自我的行动归结为无谓的青春冲动，如果我们因噎废食，那么，我们不但失去了几个优秀的孩子，我们还会失去冒险的勇气、探索的精神和征服的渴望。我们不能失去这些精神财富，就像我们不能失去那些雏鹰一样。——蔡方华，《北京青年报》评论员珍惜生命　　现在在年轻人当中比较流行户外运动、探险，越来越多的人喜欢这么做，觉得是一种时尚，觉得很刺激，或者是对自己人生价值的一种承认。但我希望他们在这个过程中能够更加重视生命，爱惜生命，能够时时刻刻注意到这一点，否则会让你的亲人感到难过。—

5、—王新宇，中央电视台记者要懂得知难而退　　人们往往把登上某某峰顶之类的具体目标看得过分重要，当成了探险的目的本身，于是就和自己过不去了，在制定目标时但求危险最大化，在实现不了目标时也不肯知难而退。探险的最高目的是提高生命的质量，其前提是要保存生命，因此，对于可预测的危险理应防备，以避免一切不必要的牺牲。——周国平，著名作家登山要尽量避免危险　　登山本来就是危险系数很大的一项活动，任何看似细小的疏忽或错误，都可能酿成悲剧。　　热爱登山的人，一定都曾思考过危险甚至死亡的问题。可是，真正的登山者，绝不是轻率对待自己生命的

6、人，相反，他们会尽一切可能，避免危险发生的可能。　　——次洛国家登山队教练小结：探险既是人类对求知世界的探寻，也是人类对自身的挑战。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。我们应不断武装自己，去探寻无穷的未知世界！四、感恩达标：一）、给下列加点字注音并解释整个词语。1、砭骨（      ）2、履践（    ） 3、崔嵬（      ）    4、窒息（     ）                       5、养精蓄锐（    

7、  ）    6、齐心协力（      ）          7、斩钉截铁（      ）                                               二）、以下句子属于描写的表达方式的是（    ）A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。XX中心小学每周例会教师谈

8、课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学