2009年高考重庆语文试题

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2009年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）学科网语文试题卷学科网语文试题卷共8页，考试时间150分钟，第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分，满分150分。学科网注意事项：学科网1、答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。学科网2、答第1到10题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。学科网3、答第11至22题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。学科网4、所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。学科网5、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。学科网学科网一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）学科网1、下列各组词语中加点字的读音，有错误的一项是学科网A、鸡肋(lèi)蛮横（hèng）不着边际（zhuó）大楷字帖（tiè）学科网B、内讧（hòng）哂笑（shĕn）断壁残垣（yuán）不落窠臼（kē）学科网C、惊悚（sŏng）愤懑（măn）怙恶不悛（quān）狼奔豕突（shĭ）学科网D、难处（chŭ）括弧（hú）唾手可得（tuò）不胫而走（jìng）学科网学科网2、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是学科网A、愧疚必须品防微杜渐额手称庆学科网B、搜寻吊胃口炙手可热按捺不住学科网C、剽悍金刚钻始作俑者不明就理学科网D、撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬学科网学科网3、下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是学科网A、他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。学科网B、亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC对以6：1取得了胜利，从目前的形式来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。学科网C、平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便生出这票号，专管对换银钱。学科网D、老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了，足足少了半斤。学科网学科网4、下列各选项中，没有语病的一项是学科网A、现代医学一再证明，当一个人精力衰退，对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。学科网B、来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。学科网C、昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。学科网D、漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。学科网学科网二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）学科网阅读下文，完成5～7题。学科网浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢？学科网有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的5亿年，火山众多且活动频繁，大量的水蒸气及二氧化碳通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓的“初生水”。学科网6 为了寻求地球水的渊源，人们把目光投向了宇宙。科学家托维利提出的假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算，从地球形成至今，地球已从太阳风中吸收了多达17亿吨的氢，若把这些氢和地球上的氧结合，就可产生153亿亿吨水。学科网科学家路易斯·弗兰克也提出一个新理论：地球上的水可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点，而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为，小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注人大气，形成彗星云团，而后化作雨降至地面。不久，在600多千米上空，他又发现了带状发光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度又恰好是此类彗星可能徘徊的地带。1990年，一块冰体从天而降，落在中国江苏省无锡梅村乡。我国专家经潜心研究后认为，此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是由大量的小彗星倾泻而下，造成地球气候剧变，才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998年美国科学家打开了一块来自彗星的陨石，结果竟在里面发现了少量的盐水水泡！不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体，这些晶体里竟然有水！学科网对于小彗星是否为地球带来过大量降水，科学家们正在不断地观察，不断地试验。学科网学科网学科网5、下列对所谓的“初生水”表述准确的一项是学科网A、存在于炽热的地中心的水蒸气。学科网B、存在于地下岩石中的结构水、结晶水。学科网C、大气层中以其提形式存在的水分。学科网D、由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水。学科网学科网6、下列选项中不能支持弗兰克理论的是学科网A、地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星。学科网B、在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”。学科网C、经我国专家研究，落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星。学科网D、有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体。学科网学科网7、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是学科网A、根据拖维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水。学科网B、根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进行人工降雨。学科网C、对地球水源地研究，有助于预见地球气候还将发生剧变。学科网D、对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在。学科网学科网三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）学科网阅读下文，完成8～10题。学科网人有明珠，莫不贵重，若以弹雀，岂非可惜？况人之性命甚于明珠，见金钱财帛不惧刑网，径即受纳，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可弹雀，何况性命之重，乃以博财物耶？群臣若能备尽忠直，益国利人，则官爵立至。皆不能以此道求荣，遂妄受财物，赃贿既露，其身亦殒，实为可笑。学科网贪人不解爱财也，至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。《诗》云：“大风有隧，贪人败类。”固非谬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其迳，乃刻五石牛，置金其后。蜀人见之，以为牛能便金，蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成，秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记！学科网若能小心奉法，常如朕畏天地，非但百姓安宁，自身常得欢乐。古人云：“贤者多财损其志，愚者多财生其过。”此言可为深诫。若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧？恐惧既多，亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？学科网古人云：“鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末；鱼藏於水，犹恐其不深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。”今人臣受任，居高位，食厚禄，当须履忠正，蹈公清，则无灾害，长守富贵矣。古人云：“祸福无门，惟人所召。”然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？学科网（节选自《贞观政要•贪鄙》）学科网学科网6 8．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是学科网A、乃以博财物耶博：增加学科网B、禄秩优厚秩：品级学科网C、规小得而大失者也规：谋求学科网D、事觉自死觉：败露学科网学科网9、以下六句话分别编为四组，全部属于“贪鄙”的恶果的一组是学科网①遂妄受财物，赃贿既露，其身亦殒②一朝彰露，禄秩削夺学科网③道成，秦师随而伐之，蜀国遂亡④愚者多财生其过学科网⑤使子孙每怀愧耻耶⑥祸福无门，惟人所召学科网A、①③④B、①②⑤C、②③⑥D、④⑤⑥学科网学科网10、下列对原文的理解和分析，不正确的一项是学科网A、文章以明珠弹雀为喻，说明人不能“见金钱财帛不惧刑网，贪图身外之物，而招来杀身之祸。学科网B、文章用“公仪休不受人鱼“和”秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反两方面的事例，说明不可“规小得而大失”。学科网C、为主为臣的，如果能做到“小心奉法，常畏天地”，不仅能使百姓安宁，自身常获欢乐，还能使子孙后代感到荣耀。学科网D、文章最后以鸟贪高、鱼贪深而被获为警戒，要求“居高位，食厚禄”的官员们做到“履忠正，蹈公清”，这样才能避免灾害，常保富贵。学科网四、（本大题共3小题，共22分）学科网11、用斜线（/）给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）学科网（1）、用斜线（/）断句（2分）：学科网若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧学科网（2）翻译：学科网①且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。（4分）学科网学科网学科网学科网②然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？（4分）学科网学科网学科网12、阅读下面的曲词，回答问题。（6分）【折桂令】问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。（1）、“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分）（2）、“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。（4分）13、补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）（1）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。，夜深还过女墙来。（刘禹锡《石头城》）6 （2）执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，。（柳永《雨霖铃》）（3）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。，不复挺者，輮使之然也。（荀子《劝学》）（4）悦亲戚之情话，。农人告余以春及，将有事于西畴。（陶渊明《归去来兮辞》）（5）、“名人传”的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家的代表作品。（6）、方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派——的代表。五、（本大题共4小题，共22分）阅读下文，完成14～17题。瓷器的意味池莉①只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。②比如许多人搬了新家或是装修房子，只要稍有余地，便会置一架多宝柜，架上最少不了的就是瓷器。瓷器的确是好看，其质地，造型，图案，色彩，没有其他什么工艺品可以媲美，实在是一件无可非议的雅物。一般的东西，单从名字上看不出太大的好处，房子就是房子，住人的地方。只有瓷器的名字取得讲究，如叫什么青花釉里红玉表春瓶的，简直就像欧洲古典女人的长裙，是绝不肯平铺直叙的，到处都镶了繁复的精致的华丽的花边，修饰出无穷无尽的意味。③现在，瓷器毫无疑问是一件大雅之物。然而它是怎么来的？是做什么用的？这么往深处一想，就会发现瓷器原来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的，最初脱胎于陶器。在汉代之前，一般都烧制陶器，它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年代早，据说原始社会的燧人氏就会制造陶器了。人类懂得了使用火，用火烤熟的食物是烫的，这就要求使用相应的容器，于是各种各样的为生活服务的陶器便被创造了出来。釉是汉代发明的，有了釉之后，陶器便向瓷器大大地进了一步。但是瓷器也仍然是用于实际生活的，等到在现实生活中足够使用了，人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历史上的鼎盛时期——唐代。④唐代首开瓷器艺术的风气之先，想必也是因为丰衣足食之后无所事事，便有了多余的精力去热乎艺术。那时候，一件精美的瓷器作品出来，人们便口口相传。传到社会上有钱有势的人那儿，他们就不惜千金购买了过去，藏入深宅观赏把玩，一帮文人骚客也为其吟诗作画。一来二去，瓷器的佳名传到宫廷，皇家也是凡人，对瓷器的喜欢也是有的，不喜欢也是有的，但是既然达官贵人这般青睐瓷器，在社会上又有了文名，皇家也难免附庸风雅，也欣赏把玩起瓷器来。瓷器贵入宫廷，反过来又刺激了社会。商人有利可图，他们便会投资瓷器工艺，工匠自然受到了极大地鼓舞，艺术灵感喷薄而出。就这样，一波波，一浪浪，推动着瓷器精益求精的创作，直到宋代的登峰造极。在几千年的时间里，大浪淘沙，肉腐骨存，瓷器终于摆脱了最初的粗陋面目，登堂入室，成了艺术品。⑤尽管瓷器已经被公认为艺术品，但至今为止，用于吃喝拉撒的瓷器器皿还是用于吃喝拉撒，并没有因为成了价值连城的艺术品而失去世俗性，世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础，在这个基础上，它才一步步等高，越来越好，艺无止境，美无止境。可见大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的。⑥再说了，即便是当年官窑出的夜壶，皇帝撒过尿，诗人写过诗，你就是不在乎它，不供在博古架上，不送给博物馆，不卖给文物商店和收藏家，依然拿它撒尿，它也就无所谓俗雅。它做一天和尚撞一天钟，尽自己的本色就是。这就好比一个人出了家，超尘脱俗，不在红尘话语中，自然又是一重清凉境界了。这是艺术和做人最难得境界，就是做到了别人也无从知道，因为它不再在任何媒体露面和喧哗，大众很快就忘记了它。只有在意外的或者偶然的某一刻，它与它的知音相逢，那一刻当然就是夺人魂魄，惊天地而泣鬼神的了。14、怎样理解“只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了”在文中的含意？（4分）15、阅读文章第③④自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。（6分）6 16、文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。（6分）17、作者认为“大雅寓于大俗，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的”。结合全文，请分析、评价作者的观点。（6分）六、（本答题共4小题，每小题4分，共16分）18．大型电视记录片《再说长江》称重庆为“水火山城”，请分别用15——30字解读“水”与“火”的寓意。（4分）19．在下面横线处各补上一句话，要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分）人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位，人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。20．用“帕格尼尼”作为首句开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。21、阅读下面语段，按要求回答问题。（只填序号）（4分）看到“好朋友”三个字，我第一个想到的就是——小朵。忘记了我们是什么时①②③候的了，可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”一语似乎是为我们两④⑤⑥人诞生的，因为我们都是属于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——我充其⑦⑧⑨量算是一个肉排，因此，小朵别号“金箍棒”，大家都亲切地叫她——棒妹儿。⑩⑾⑿（1）、语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是；不能删去的一处是。（2）、语段中①⑤⑾三处引号，用法不同的是，②⑨⑿三处破折号，用法不同的一处是。七、写作（本大题60分）22、生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。6 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。6