2014年春初一下历史期末复习材料补充

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1、2014年春初一下历史（北师大版）期末考试复习材料（补充）一、考试说明1、繁荣与开放的社会A.识记知道隋唐科举制度的主要内容；知道武则天和“开元盛世”的基本史实；知道唐与吐蕃交往的史实。B.理解以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。C.运用列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。2、经济重心的南移和民族关系的发展A.识记了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移；知道辽、宋、西夏、金等政权的并立；知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，了解元朝时期民族关系的发展。3、统一多民族国家的巩固和社会的危机

2、A.识记知道明清两朝加强专制统治的主要措施；了解清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施；知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战。B.理解概述郑和下西洋的史实。C.运用简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。4、科学技术A.识记知道李时珍和《本草纲目》。记住“四大发明”，了解中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。B.理解以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。5、思想文化A.识记记住《史记》、《资治通鉴》的作者和体例。二、小专题（大多仅提供纲要，一切还应以课本和提纲为主）1、唐宋时期的民族关系（交

3、往）（1）唐朝时期的民族关系A、特点：开明、平等、友好、安抚、开放、和同为一家B、重点掌握：文成公主入藏和亲（详见第5课）（2）宋朝时期的民族关系（交往）A、特点：北宋、南宋与周边少数民族相处中有战有和（或“民族战争”、“先战争后议和”）B、要掌握：北宋与辽、西夏的并立及南宋与金的对峙（详见第10、11课）（2）从唐宋时期的民族关系史的学习中，我们可以得到的认识：A、中华民族的历史是由各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展作出积极贡献；B、和是我国古代民族关系发展的主流，民族间的经济文化交流，推动了我国历史的进步。2、我国古代对外关系（政策）的变

4、化（1）西汉时期：张骞出使西域及丝绸之路的开辟（详见七年级上册第16课）【特点：开放】（2）唐朝时期：【特点：开放】A、对外交往（中外文化交流）的特点：双向交流（七下提纲上P6）B、重点掌握：遣唐使、鉴真东渡日本、玄奘西行天竺（详见第6课）（3）宋朝时期：海外贸易十分繁荣发达（详见书P68）【特点：开放】（4）元朝时期【特点：开放】4A、当时许多信仰伊斯兰教的波斯人和阿拉伯人迁入中原，同汉、蒙等族互相融合，形成一个新的民族---回族。B、泉州是元朝最大的港口，输出货物主要是丝织品和瓷器，并是世界第一大港。意大利著名旅行家马可·波罗在元世祖时来到中国，居住

5、了十几年，口述成《马可·波罗行记》一书，描述了元朝时期的繁荣。（5）明朝初期：郑和下西洋【特点：开放】（详见第23课）（6）明朝中期至清朝：实行闭关锁国政策【特点：闭关、封闭】（详见第24课）→从我国古代对外关系的变化中得出的启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。3、我国古代重要的政治制度（1）西周：分封制（七上第6课）（2）秦朝：A、中央：三公九卿制；B、地方：郡县制。（七上第14课）（3）隋唐时期：A、科举制度；B、三省六部制。（4）元朝：行省制度。4、我国古代的伟大工程：都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫（见典型例题）5、泉州地方史：见

6、七下提纲（下）P116、用史实证明台湾、西藏、新疆自古以来就是我国领土：见七下提纲（下）P11三、经典考题再现（一）单项选择题1、《马可，波罗行纪》记载：刺桐是世界上最大的港口之一，大批商人云集这里，货物堆积如山。材料中“刺桐”指的是元朝时期我国哪一对外贸易港口（C）A．广州B．漳州C．泉州D．扬州2、“从桥头的古榕步向北岸，从蔡公祠步向蔡公石像，一脚踏上了北宋年间。”这是台湾著名诗人余光中返回家乡泉州，参观我国古代第一座梁式跨海大石桥（图略）以后写下的诗句，此桥是（B）A、赵州桥B、洛阳桥C、安平桥D、卢沟桥3、图1《清明上河图》（图略）展现的社会风貌

7、中，不可能出现的是（A）A、商业区和住宅区分开B、国内外的客商往来不绝C、流动商贩走街串巷叫卖D、店铺林立，“买卖昼夜不绝”4、《雍正王朝》剧组在拍摄雍正书房时，需要准备道具。下列必须准备的是（D）A、远下西洋的航船模型B、抗击沙俄的大炮模型C、抗击倭寇使用的武器D、“军机处”官员的腰牌5、下列遗址、遗迹中，最能体现国内民族团结友好的是（C）A、秦始皇兵马俑遗址B、唐招提寺鉴真坐像C、大昭寺唐蕃会盟碑D、敦煌莫高窟（二）辨析题1、马可·波罗回国后所写的《大唐西域记》，在1971年被意大利驻联合国代表认为是一部“向西方世界展现了迷人的中国文明”的书。（6分

8、）错误：《大唐西域记》（2分）理由：《大唐西域记》的作者是唐朝的玄奘（2分），而