浙江工商大学公共管理学院岗位聘任实施办法

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1、浙江工商大学公共管理学院岗位聘任实施办法(2017.1-2018.12)第一章总则第一条为深化学校人事制度改革,进一步规范岗位设置与管理,完善内部竞争机制和激励机制,实现学院人事管理的科学化、规范化、制度化,根据《浙江工商大学岗位聘任实施办法》(浙商大人[2017]30号)文件、《浙江工商大学教职工工资分配办法》(浙商大人〔2017〕31号)文件,结合公共管理学院实际情况,制定本办法。第二条本办法所称岗位聘任是指周期性全员岗级聘任,即学院根据本聘期内发展目标和工作任务,依据岗位设置办法,对全体教职工进行岗位聘任,并明确各类各级岗位的职责、任务和相关待遇等。第三条学院在册人员,包括事业编制教职工

2、与非事业编制合同制人员,适用本办法。第四条学院设置专业技术岗位和管理岗位两类岗位,其中专业技术岗位包括专任教师岗位(含专职科研岗位,下同)、辅导员和思想政治教育岗位、非教师专业技术岗位。第五条—13—专任教师的岗位任务由学院制定,其中四级及以上专任教师的岗位任务不得低于学校制定的基本要求;辅导员和思想政治教育岗位的岗位任务由学工部会同所在学院(部门)制定;非教师专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位的岗位任务由所在部门制定。第二章组织机构与职责第六条学院设立岗位评聘委员会,负责制定岗位设置与聘任的文件、计划,决定岗位设置与聘任的重大事项。学院岗位评聘委员会的职责是:一、负责本学院五级及以下专任教

3、师岗位的评聘考核工作;二、负责本学院七级及以下管理实职岗位的评聘考核工作;三、负责本学院辅导员和思想政治教育工作岗位、非教师专业技术岗位、四级及以上专任教师岗位的聘岗推荐和考核工作;四、其他应由学院决定的聘岗工作。第七条学院岗位评聘委员会会议由主任负责召集,出席会议人数须达到本岗位评聘委员会成员三分之二及以上。同意票数达到出席人数的三分之二及以上,且按同意票数排序在设定岗位数内的人选得以通过。评聘委员会委员本人或近亲属为被评审人,或存在其他需要回避的情形时,在评审中应按规定回避。第八条学院岗位评聘委员会委员应承担保密义务。除按规定公布的信息和受权解释的事项外,会议讨论的内容均属保密范围,不得对

4、外泄露。第三章岗位设置第九条—13—专业技术岗位设13个等级,其中一至四级为正高级岗位,由学校评聘;五至七级为副高级岗位,八至十级为中级岗位,十一至十三级为初级岗位,由学院评聘。第十条根据上级文件,辅导员实行双重身份、双线晋升。除一线专职辅导员外,学院党委(党总支)分管学生工作的副书记和学工部、研工部、团委从事思想政治教育工作人员也可聘任在辅导员岗位。第十一条学院管理实职岗位分为6个等级,即中层正职、中层副职、主管、副主管、科员、办事员。晋升聘任在管理实职岗位人员同时聘任到相应等级的管理职员岗位。第四章岗位聘任条件第十二条学院各类岗位的基本任职条件:一、遵守宪法和法律;二、具有良好的品行和职业

5、道德;三、具备岗位所需的专业能力或技能条件;四、达到岗位要求的身体条件。第十三条申请聘任专业技术岗位的,应具有相应等级和系列的专业技术职务。如专业技术职务系列与所聘岗位不一致的,须转评聘至与岗位匹配的相应专业技术系列后才能申请晋升(含等级内晋升)专业技术职务。第十四条各等级管理实职岗位的申报条件如下:一、中层正职、中层副职岗位的申报条件由学校另行发文规定。—13—二、申报主管岗位的,须在管理八级岗位任满一个聘期,或中级专业技术岗位工作2年及以上,或具有高级专业技术职务,表现特别优秀者(近三年教职工考核两次优秀)可以放宽一年,年龄要求应能聘满一个聘期。在同一岗位任满三届,且属于内部控制关键岗位的

6、,必须实行轮岗。不具备轮岗条件的岗位应当采取专项审计等控制措施。三、申报副主管岗位的,须在管理九级岗位或初级专业技术岗位工作2年及以上,或具有中级及以上专业技术职务,或研究生毕业工作1年以上,或本科毕业工作3年以上,或专科毕业工作5年以上,表现特别优秀者(近三年教职工考核两次优秀),可以放宽1年。四、科员、办事员实职岗位的申请人一般应具有大专以上文化程度,申报原等级岗位的可适当放宽。专业性强的岗位,一般应具有本科学历、学士学位或中级以上专业技术职务。第十五条各等级管理职员岗位的申报条件如下:五级、六级管理职员岗位的申报条件由学校根据上级部门规定另行制定;七级及以下管理职员岗位的申报条件为工龄满

7、10年,且在下一级管理实职或职员岗位聘任满6年。第五章岗位聘任程序第十六条学院—13—专业技术人员原则上可以按照2016年12月31日所聘基础岗位等级申报第三轮岗位,聘期两年(2017年1月1日至2018年12月31日)。学院允许部分教职工申请高职低聘。第十七条四级及以上专业技术岗位的评聘程序如下:一、学校、学院公布岗位数量、聘任条件和岗位任务;二、个人申请,向学院提交相关材料,学院签署推荐意见;

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