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《教育科学出版社小学三年级品德与社会上册教案打印版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、主题一：夸夸我自己1、我的自画像教学目标：1、了解自己的特点，发展自我意识和自我概念。2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。3、通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。教学时间：三课时教学过程： 第一课时一、从了解老师开始，激发学生兴趣同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）二、自己眼中的“我”1．过渡 你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？2．介绍游戏好，下面我们就来玩
2、个游戏，好吗？这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”，等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面，不过有一样不能写（名字），对，这一写可就露馅了。3．师生独立填写《小档案》4．二人小组讨论大家商量好了吗？就把写好的小档案折好，投进“快乐包”吧。三、同学眼中的“我”1．组建4人小组相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。2．游戏开始，师生共同参与4．全班汇报 同学们，你们都猜出来了吗？你是怎么猜出的？5．小结 ：同学们，你们知道吗？刚才你们对自己准确、全面的描述，精彩的表演，就是一张张
3、生动的“自画像”（板书课题），正是凭着它，大家才能一下子把你猜中的。所以，了不起的不是我们，了不起的是你自己！（竖大拇指）第二课时一、从了解老师开始，激发学生兴趣同学们，你们发现了没有，今天我们的课堂有许多不同的地方。（指说）你们认识我吗？想不想和我交朋友？要想成为朋友，我们首先得互相了解。你们对我有哪些了解？还想知道些什么？（学生提问，教师回答）二、自己眼中的“我”1．过渡你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？同学们之间已经相处两年多了，想不想让大家更了解你？cultureandentertainmentvenu
4、es,fitnesscenters,hasagoodecologicalenvironment,jobsecuritymeasures),theserequirementsareverystraightforward,specificstandards,alsohasacleardirection,moreeasilybyasuperiorexamination.Povertyassessmentistolookatthepercapitanetincomeofthepoorendof2015standardsis..
5、....Yuan,higherstandardsispoverty.SuperioracceptancetoentrustathirdpartyinstitutionfromHouseImplementation.Afteracceptance,alsothroughspotchecks,visits,telephonesurveyslookingactivities.Thismeansthatourachievementshavebeenrecognizedbythepoorforpovertyalleviation
6、throughacceptance,whichweputforwardhigherrequirementsforpovertyeradication.Therefore,theCountyOfficeforpovertyalleviationtoevaluationeffortsinthisregard.Toimplementthegridmanagementmodel,integratingpovertyalleviationintogridmanagement,and"makeaheart"activitycomb
7、inedpackageofleadingcadresimplementmonitoringsystemsforpovertyalleviation,eachpoorhouseholdsidentifiedapackagecost.Inthisregard,youcandesignaform,indicatingthepoorbasiccauses,currentincome,poverty,supportmeasures,implementationofsupportmeasures,throughhelping'in
8、come,annualrevenue.Fromnowon,protectionofficersworkinghouseholds,household-by-place.Whentheexamination,whichthepoordon'thavetimetogetoutofpoverty,andholdingpeopleacco
