员工资历越长越不敬业,高管越勤奋管理越失败体会

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1、精品文档员工资历越长越不敬业,高管越勤奋管理越失败体会员工资历越长越不敬业,高管越勤奋管理越失败体会:2015职业生涯规划范文  第1篇:医学生职业规划范文  一、前言  在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司"以人为本"的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之

2、地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。  二、自我盘点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创47/47精品文档  我是一个当代本科生,是家里最大的希望--成为有用之才,性格外向、开朗、活泼,业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天,还有上网。喜欢看小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍,心中偶像是周恩来,平时与人友好相处群众基础较好,亲人、朋友、教师关爱,喜欢创新,动手能力较强做事认真、投入,但缺乏毅力、恒心,学习是"三天打渔,两天晒网",以致一直不能成为尖子生,

3、有时多愁善感,没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心,且害怕别人在背后评论自己。  三、解决自我盘点中的劣势和缺点  所谓江山易改,本性难移,虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼,增强体质,以弥补海拔不够带来的负面影响。  四、未来人生职业规划  根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面,本人特对未来五十年作初步规划如下

4、:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创47/47精品文档  1、2015-2015年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为就业准备。。  2、2015-2015年,熟悉适应期:利用3年左右的时间,经过不断的尝试努力,初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。  完成主要内容:  学历、知识结构:提升自身学历层次,从本科走向研究生,专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级,且拿到英语口语等级证书,开始接触社会、工作、熟悉工作环境。  

5、个人发展、人际关系:在这一期间,主要做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教。  生活习惯、兴趣爱好:适当交际的环境下,尽量形成比较有规律的良好个人习惯,并参加健身运动,如散步、跳健美操、打羽毛球等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创47/47精品文档  3、2015-2053年,在自己的工作岗位上,踏踏实实的贡献自己的力量,拥有一个完美的家庭。  五、结束语  计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题

6、,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!  第2篇:模特职业生涯规划范文  职业管理顾问张会亭认为,一个人的职业生涯发展可分作五个阶段,把握住每个阶段可能出现的问题,提前规划,才能让自己掌握主动权。  第一坎:"青黄不接"阶段2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创47/47精品文档  张会

7、亭认为,工作1-3年是职业生涯最"青黄不接"的阶段:你既不像毕业生那么"单纯",又不像有四五年资历的那样能"独当一面",正处于"一瓶不满,半瓶晃荡"的状态,那么这时候你如果跳槽找工作,其难度可想而知。  这个阶段的主要疑问是:"我是谁?""我能做什么?"迷茫的主要原因是缺乏自信和社会经验。张会亭的忠告是,这段时间最好不要轻易跳槽,相反,如果这段时间你较为"安静",你往往能够积累到你一生中第一次"从学习迈向工作"时段内宝贵的工作技能和坦然的就业心态,许多人"爱跳槽"的毛病往往都是从这个阶段"稳不住窝"开始养成的。  第二坎:"职业塑

8、造"阶段  张会亭说,工作3-5年后,你就会逐渐步入"职业塑造"阶段,逐渐熟悉组织文化,了解组织内情,建立初步的人际关系网,经过一段时期后,你的"职业性格特点"就暴露出来了:哪些是你特长的地方,而哪些又是你不足的地方,于是你开始进入"职业塑造"阶段

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