黄石市2015年初中毕业生学业考试说明

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1、黄石市2015年初中毕业生学业考试说明黄石市2015年初中毕业生学业考试说明   初中毕业生学业水平考试是初中毕业生的毕业考试和普通高中（中职）升学考试的合并考试，考试既要为确定是否达到初中学业毕业水平提供客观公正依据，还要为高中（中职）招生提供科学依据。考试必须以课程标准的性质和理念为原则，坚持以学生为本，有利于促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善。 语   文 Ⅰ．指导思想以关注学生的全面发展为指导思想，贯彻新的课程理念，落实新的课程标准。语文中考应有利于促进学生语文素养的提高，有利于新的课程计划的实施，有利于促进教师教学观念的转变，有利于倡导学习方式的改革。语文中考要为初中学生的合

2、理分流提供科学的依据，为语文的课堂教学改革提供积极的导向，因此，既要有较高的信度、效度、适当的难度和较好的区分度，又要确保科学、规范、公平、公正。Ⅱ．命题原则命题以中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011年版）》（7—9年级）、本考试说明以及我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容。命题应反映初中课程改革和中考改革新趋势，力求客观全面科学地考查考生的语文基本知识的积累和理解，以及分析归纳能力、表达应用能力、审美意识、探究水平等各项语文素质。    Ⅲ．试卷结构试卷分为“积累与运用”、“阅读与鉴赏”、“写作”三大板块。试卷各部分内容的分值表述如下：1、“

3、积累与运用”赋分为30分。由“汉字认写”、“词语运用”、“病句辨析”、“语意理解、分析与综合”、“语境中修辞手法合理使用”、“文学常识与名著阅读”、“古文认读”、“古诗文默写”等部分组成。2、“阅读与鉴赏”赋分为30分。由“古代诗歌鉴赏”、“实用类文本阅读”、“文学类文本阅读”三部分组成，其中古诗鉴赏4分，实用类文本阅读10分，文学类文本阅读16分。3、写作赋分为60分。Ⅳ．考试内容　 一、考核目标与要求　　要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级：　　A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记

4、基础上高一级的能力层级。　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。　　E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。　　F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。　　二、考试范围与要求　（一）积累·运用1．正确认读并规范书写义务教育阶段应掌握的现代常用的汉字，识别成

5、语中的错别字，正确辨别和有效使用同音字、形似字、多音多义字。2．根据语境正确使用词语。3．辨析常见的语病。4．分析综合复杂句或小语段中的信息。5．在语境中正确运用常见的修辞手法。6．识记教材所涉及的中外重要作家、作品等基本常识；识记教材中推荐的文学名著的故事情节、人物形象等，初步理解其主要内容、艺术特色等。7．熟练掌握常见文言实词，理解常见文言实词在文中的含义；熟练掌握常见文言虚词，理解常见文言虚词在文中的含义；理解并翻译文中的句子。8．借助所积累的文言知识，认读浅易文言文，理解其基本内容和文章特点。9．准确默写教材中要求背诵的古诗文或段落。（二）阅读·鉴赏古代诗歌鉴赏：鉴赏古代诗歌作品中的形

6、象、语言和表达技巧，评价其思想内容和作者的观点态度。实用类文本阅读：根据文章的表达方式和体裁特点，理解把握文章内容；对复杂内容进行筛选、归纳、提炼并用自己的语言表述；能分析文章的结构和思路，归纳文章的主旨，评析作者的观点。文学类文本阅读：阅读文学作品，对作品中的情境和形象，能说出自己的体验，能对作品中富有表现力的语言进行品析，对作品中突出的艺术特点进行赏析，初步领悟作品的内涵，对作品的思想感情倾向能联系相关文化背景作出自己的评价。（三）写作1．以复杂记叙文写作为主。写人叙事能做到感情真挚、思想健康、内容充实、语言通顺、结构完整、标点正确、书写规范工整。2．能在准确审题的基础上流畅行文，力求立意

7、新颖而有一定启发性，情感真切而有一定感染力，描述逼真而有一定想象力，语言生动而有一定表现力，结构安排合理而有所变化。   数   学 一、指导思想1.数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准(实验稿)》所设立的课程目标及《数学课程标准(2011年版)》倡导的基本理念；有利于引导和改善学生的数学学习方式，提高学生数学学习的效率；有利于减轻学生过重的学业负担，促进学生素质发展；有利