最新人教版小学数学一年级上册教案

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1、人教版小学数学第1册教案全册教材分析教材分析:这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,10以内数的认识和加减法,认识立体图形,11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。除了认数和计

2、算以外,教材安排了常见的立体几何图形的直观认识,位置,以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。教学目标:(1)熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数。(2)初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。(3)初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。(4)认识符号“=”“>”“<”,会使用这些符号表示数的大小。(5)直

3、观认识长方体、正方体、圆柱、球。(6)会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。(7)初步认识钟表,会认识整时。(8)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。(9)认真作业、书写整洁的良好习惯。(10)通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。重、难点:教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。课时安排:共计约58课时1.准备课………………………………………………约2课时2.位置………………………………………………约2课时3.1—5的认识和加减法……………………………约11课时tofindsolutions.Especia

4、llyvaluableis,thesetwomissionstookthecityinBeijing,theconsiderableworkinblue,fromyinglaisongwang,provideservicestoinvitebusinessmenandformajorprojects,micromanaging,hands-on,realofficesfullservice,fullservicerole.HotelinPingliang,PingliangbuildingandprintingBrushfactoryservicequal

5、ityandservicelevelshavealsobeenfurtherenhanced.Second,creativelyworktowardsfundingprojectsontoanewstage.TheBeijingliaisonofficeLANfromsimplesecurefunding,andtheshifttoamoredirectlyinvolvedintheproject,fromthesmallprojectstolargeprojectstointroducechange,strengtheningprojectwork.Li

6、aisonOfficeinBeijing,alwaysputthereportconvergenceandimplementation,asreportedtonationalconstructionprojects,Iworkatoppriority,taketheinitiativetostrengthencontactswithnationalministriesandprovincialauthoritiesoncontactand,fromtoptobottomconvergenceprojectsinadvance,timelyfeedback

7、onthecityandtheCounty(district).LiaisonOfficeinBeijingthisyear,andcooperatewith,ordirectlywithitem8oftheinterfaceimplementedonthenational,provincial,forStateinvestmentofnearly20millionYuan.TheblueOfficecloselyaroundthecity'sfourpillarindustries,largeprojectsandmorematureprojects,b

8、randfocusanddirectionoftheproject

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