人教版小学二年级下册语文期末试卷 (7)

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1、二年级语文期末检测试卷姓名：分数：一、书写1、我能把下面的字写漂亮。（4分）数厌算而　　　　　　　　　　　　　　　　2、我知道（4分）我知道“世”字的笔顺：；我还知道最后一画是（）。3、比比谁拼的正确，谁写的好看。（8分）kuājiǎnɡchìzémàoshènɡjiāoào　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、积累与运用。1、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。（12分）好（hǎohào）人盛（shènɡchénɡ）开数一数(shùshǔ)宝藏(cánɡzànɡ)缝(fènɡfénɡ)衣服重(zhònɡchónɡ

2、)新2、火眼金睛，辨字组词。（8分）级（）佣（）珠（）便（）极（）桶（）蛛（）使（）3、我会变，变成新字并组词。（8分）例：虫---（蛙）（青蛙）虫---（虾）（龙虾）宀---（）（）宀---（）（）月---（）（）月---（）（）4、照样子写词语（9分）例：又大又多又又又又例：想了想了了例：碧绿碧绿5、我会填合适的词（8分）一（）空地二（）牛奶三（）树叶四（）葡萄三、连词成句（6分）1、到处鲜花绿树城市里和是2、自由地海面上在海鸥飞翔洁白的四、我能照样子写句子。（9分）1他的画一挂出来，就有许多人欣赏。一就2、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星

3、一样从天而降，觉得很开心。像又像3、有人从门外进来，门后突然扑出一只猫，吓人一大跳。突然五、文海拾贝。（我能填完整）（11分）1、，飞入菜花无处寻。2、窗含西岭，门泊东吴。3、要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是，枝叶稀的一面是。六、阅读短文，完成练习。问路和找路黄狗和黑狗哥俩从小喜欢在原始森林里闯荡。有一天，他俩在追赶黄鼠狼时迷了路。眼看天快黑了，黑狗很着急，不停地问路。 黄狗劝他说：“兄弟，别慌！还是自己找找回家的路吧！” 黑狗气呼呼地说：“路在嘴下。自己找路不是太麻烦了吗？” 哥俩不欢而散，黑狗问遍了天上飞的云雀、树上跳的松鼠、地上

4、跑的梅花鹿，很快找到了回家的路。黄狗则东嗅嗅、西看看，绕了许多弯路才回到家。后来，它们长大了。黄狗养成了找路的习惯，对森林里的一草一木他都了如指掌。而黑狗只要离家稍远点儿，就要问路。有一天，他又迷了路却找不到问路的，竞陷入了沼泽地……多亏黄狗凭着自己高超的找路本领，救出了黑狗。 黑狗惭愧地说：“。”1、根据意思，从文中找出相应的词语。（4分）（1）形容对事情非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。（） （2）很不愉快的分手。（）2、按照短文，将句子补充完整。（3分）哥俩不欢而散，黑狗问遍了天上飞的_______、树上跳的_______、地上跑的____

5、___，很快找到了回家的路。3、黑狗被黄狗救回后，会说些什么呢？请在文中的横线上写一写。（3分）4、你喜欢哪只小狗？说说你的理由。（3分）XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德

6、育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道

7、德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教

8、学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象