2011在小湾中学家长会上的讲话

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1、在小湾中学家长会上的讲话——周路凡尊敬的学校领导、各位老师、家长们、同学们:大家上午好:今天,小湾中学领导给我们搭建了这个平台,有幸和大家再次欢聚一堂,共同探讨教育大业,共同谋求学校发展,其目的就是要大家配合学校,抓好、抓强小湾教学工作,促使孩子们身心得到健康发展,有序的成长。作为家长委员会主任,在学校曾校长等领导的盛情邀请下,前来和大家一起推心置腹,共同学校、交心谈心,交换思想,交流经验,在这里发个短言。首先声明的是心里话,表明自己的教育工作的观点立场和期望,不存在其它因素,说得不对的地方,望大家谅解,

2、错误的地方,望大家海涵。刚才听了曾校长的报告,报告中详细介绍了学校的发展,学生的学习情况,学校的教育教学成果,办学的思路、方法、措施以及取得的成绩和存在的问题,并就家长如何配合学校,共同教育好学生吗,提出了宝贵的建议和殷切的希望。同志们“我们小湾中学的教育教学工作,自2003年3月5日成立挂牌为市直管中学以来,在首任校长何滔的带领下,通过全体师生的不懈共同努力,发生着翻天覆地的巨大变化,从全市二十四间中学的最后一名,一步一个脚印,短短六年的时间,快速奔入全市前五名的行列中,学生从三百多人上升到一千多人。在

3、曾校长的带领下,2010年跨入全市二十四间中学的前四名(也就是原茅坝区管辖范围内的第一名),取得了可喜可贺的成绩,谱写了小湾中学发展史上的壮丽篇章。这些成果的取得离不开上级政府和教育局领导的重视,离不开社会各界热心的拥教护教行动,更离不开老师们的敬业和奉献精神。记得市直中学成立之初,老师们在教室差、宿舍差、环境差,这样三差的恶劣条件下,冒着泥烂水滑,下定决心,明确目的,发扬一不怕苦,二不怕累,起早睡迟,忘我拼搏的精神,非常看重集体荣誉感,坚守着工作岗位,在老师们这种精神鼓舞下,在老师们循循善导和为人师表的

4、影响下,唤醒了学生的顽强和奋进步伐,激起了学生们的好学与成才信念,使小湾中学的旧貌换新颜,宽敞明亮的教学大楼和住宿大楼屹立于我们的眼前,环境得到了改观,师生们的吃、住得到了统一改善,教学设施得到了教育及的倾项投入,配齐了各种教学仪器,这些成绩,是社会的支持,家长的配合。老师们默默无闻、任劳任怨、不怕艰辛、真抓实干,忘我奋战在教书育人岗位的的身心投入的光辉写照。同志们:回忆历史是为了整顿思想,回忆历史是为了赶超明天,回忆历史是为了巩固我们的教学成果。旧书不厌百日读,熟读深思于自知。我们小湾中学的教育发展史,

5、应像改革开放一样,要善于钻研,善于探索,善于总结,积累丰富的宝贵经验,加以修改,逐步创新成果,才能稳住局面,不偏离方向。2011年,我们小湾中学的教学工作倒退了一大步,从全市二十四名中学的前四名,下滑到了十六名,我们应该静下心来,深思熟虑,引起高度重视。下坡容易爬坡难,希望我们的家长们,学校领导,老师们要以此为戒,不要回避,失败是成功之母。要用正确的心态、长远的眼光,面对事实,放眼将来,要敢于承担责任,吸取经验教训,要查找倒退的原因,分析自身存在的问题,制定切实可行的整改方案和补救措施。有错必纠,有错必改

6、,紧急刹车,用清醒的头脑和明智的思维快速转变被动局面,把失去的立即弥补起来。这些,不光要靠教师们的艰辛努力,还要靠我们家长的极力配合。团结一致,齐心合力,齐抓共管,要有从哪里摔倒就要从哪里爬起来的决心和勇气,还要有坚定不移的信心和意志,奋起直追的思想是照亮我们前进的步伐,明天灿烂的阳光依然是我们不舍的希望。老师们:你们的辛苦付出,为我们小湾中学多出人才,出好人才贡献着你们的光和热,你们为小湾中学的开拓创新展现着你们的聪明才智,你们为小湾中学的巩固和发展奉献者你们的青春,这是值得我们家长和社会赞扬的优良品德

7、,这种品德要靠你们永恒的、不移的理念坚守。打江山不易,坐江山难。今年这一跤,跌得不轻,原因和问题是值得老师们深刻自省的,你们的教学状态上肯定出了问题。某些老师不思进取的思想占据了你们的主导地位,发生了质的转变。有了骄傲心,有了自大态,骄傲自大滋生,个人利益受到影响,情绪失控,心态失去平衡,心灰意懒,大局意识淡薄,谁轻谁重不论,当一天和尚撞一天钟,教书以完成任务为主,付出得多,是领导的荣誉,回报难讲,受到损失,有领导承担,与我无关,这是一种危险的思想,不负责任的态度,更是一种堕落的信号,为了孩子,家长可以给

8、孩子选择优秀的学校就读,学校名誉一丢,学生人数就要减少,一些教师就要另谋生路,教学水平差的学校里的老师,哪一间好的学校你进得去,聪明的学校领导是不会选择你们的。望老师们要紧记校兴而荣,校衰而耻。时刻保持谦虚谨慎,不骄不躁,团结向上的作风。教师人生价值的体现就要着眼在荣耻上,误人子弟,犹如钝刀割肉,循循善导,言传身教是老师们的立身之本。多出人才,出好人才是老师们的从教之职,学生们的智力开发要靠你们去挖掘,优秀的栋梁之才要你们去培

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