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时间:2018-07-15
《义务教育沪教版数学六.年级上册1.5《公因数与最大公因数》word同步测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品公因数与最大公因数【知识梳理】1.几个数公有的因数,叫做这几个数的,其中最大的一个叫做这几个数的。2.如果两个整数只有公因数1,那么称这两个整数。3.求几个整数的最大公因数,只要把它们所有连乘,所得的积就是最大公因数。【基础检测】1.6和7的最大公因数是。2.3和6的最大公因数是。3.6和9的最大公因数是。4.甲数=2×2×3,乙数=2×3×3,甲数和乙数的最大公因数是。5.如果正整数A和正整数B互素,那么它们的最大公因数是,7和13的最大公因数是.6.如果正整数A是正整数B的因数,那么它们的最大公因数是,7和14的最大公因数是。7
2、.下列每组数中的两个数不是互素的是…………………………………()(A)5和6(B)21和9(C)7和11(D)25和268.下列每组数中的两个数是互素数的是…………………………………()(A)35和36(B)27和36(C)7和21(D)78和269.在14=2×7中,2和7都是14的()。(A)素数(B)互素数(C)素因数(D)公因数10.求下列各组数的最大公因数.(1)12和15(2)16和27(3)24和56(4)18和27(5)13和91(6)17和119【能力检测】11.根据短除法填空2AB3□30□5101□A=______
3、____B=__________,A,B的最大公因数是_________12.如果x与3互素,且5<x<10,那么x=(写出所有答案)13.如果A和B的最大公因数是15,且A=2X3Xk,B=3XkX7,那么k=。14.已知甲数=2×3×5×A,乙数=2×3×7×A,甲乙两数的最大公因数是30,求甲、乙两数和A.精品15.小杰的爸爸找来两根长木棒,准备做成长度相等的小木棒给小杰做手工作品,已知两根长木棒分别是30cm、66cm,那么做成的小木棒最长可以使多少厘米?一共能截成多少段?16.一个长方形,长50厘米,宽45厘米,如果切成同样大
4、小的小正方形,则这些小正方形的边长最大可以是多少厘米?至少有多少个小正方形?17.三根绳子,分别长24米、30米、36米,现在要把它们分别截成相等的小段而且没有剩余,那么每段最长是多少米?预计用时:分钟,实际用时分钟。精品我的写字心得体会从小开始练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写,其难度较大。我写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。后来在老师的指导下,我练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位
5、置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大,要写满格子。这样写的好处有两个:一是培养我读帖习惯,可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病;二是促使我习惯写大字,这样指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性,有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到,写字必须做到以下几点:一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯,勤奋、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确,不但会影响字的美观和书
6、写的速度,而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”(眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远)。有意识地注意纠正自己的姿势,并持之以恒。逐渐地,这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性,找出自己的缺点。在自我评价后,要找爸爸妈妈进行检查和督导,让大人谈谈哪些字写得好,好在哪里;哪些字写得不好,为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的,有时会觉得进步很慢,因而想弃练字。这时
7、,我们要知道自己的练习是有成绩的,字是有明显进步的。这样,就会体会到成就感,也就会坚持练下去。在老师的帮助下,自己的努力下我的写字水平也提高了许多。精品
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