《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲

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1、《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲一、基本信息课程编号：10301100230课程名称：人体解剖学与组织胚胎学英文名称：HumanAnatomy课程性质：必修课　　　　　　　　　　　　　　　　　总学时：64　　　　　　　　　　　　　　　学　　分：4理论学时：48　　　　　　　　　　　　　　　实验学时：16实践学时：0　　　　　　　　　　　　　　　指导自学学时：0适用专业：保险　　　　　　　　　适用层次：本科先修课程：承担院部：基础医学院　　　　　　　　　　学科组：人体解剖与组织胚胎学学科组二、课程介绍（一）课程目标

2、及地位课程概述包括如下内容：中西医临床医学专业设制《人体解剖学与组织胚胎学》的主要目的是作为本专业学生的医学专业基础知识课程，使学生能够掌握正常人体的形态结和功能。《人体解剖学与组织胚胎学》是医学最重要的基础课程之一，在整个专业课程体系具有极为重要的作用。人体解剖学是研究人体大体形态结构及其相关功能的学科，属于形态学科范畴。学习《人体解剖学与组织胚胎学》要求学生具有一定的生物学基础知识，与组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学等学科有非常密切的内在联系。（二）教学基本要求《人体解剖学与组织胚胎学》是基础医学重要学科，教学

3、要求学生在《人体解剖学与组织胚胎学》的理论和实验教学过程中，充分认知自我、敬畏生命、团结协作、尊重科学，在今后的医学生涯中具有良好的心理素质、社会责任感和优良的工作态度。要求学生掌握正常人体的构成，掌握人体各系统的组成、主要器官的形态、结构、位置及主要的生理功能。培养学生独立观察事物，自我学习，综合分析科解决问题的能力。本课程要求学生具有良好的医学基本技能，特别是大体解剖学观察、操作技能，能在以后相关学科，特别是临床学科中能应用大体解剖学知识支分析问题和解决问题。（三）课程的重点和难点《人体解剖学与组织胚胎学》教学以课

4、堂教学法为主，在教学中要多开展多种的教学活动。在加强基础训练的同时，采用互动的教学方法，充分调动学生的积极，激发学生的学习潜能，最大限度地让学生自主学习。根据实际情况，选择相应的教学方法。（四）课程教学方法与手段《人体解剖学与组织胚胎学》教学以课堂教学法为主，在教学中要多开展多种的教学活动。在加强基础训练的同时，采用互动的教学方法，充分调动学生的积极，激发学生的学习潜能，最大限度地让学生自主学习。根据实际情况，选择相应的教学方法。（五）教学时数分配表《人体解剖学与组织胚胎学》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用

5、何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1绪论112基本组织83113运动系统83114消化系统5275呼吸系统3146泌尿系统2137生殖系统4158循环系统6289内分泌系统1110感觉器21311神经系统8210合计481664（六）教材与主要参考书教材：参考书：（七）考核与评价考核形式：闭卷考试。评价方式：形成性评价。评分标准：理论考试占70%，平时成绩占30%（主要考察考勤、实验评价、学生互评等方面）。三、教学内容纲要第一章绪论一、教学目的与要求掌握解剖学姿势、方位术语；掌握基本组织的概念和分类

6、；了解人体解剖学、组织学与胚胎学的定义、研究内容、目的以及在医学中的地位和作用。二、教学内容简略介绍人体解剖学、组织学与胚胎学的定义、研究内容、目的以及在医学中的地位和作用；人体器官的组成及系统的划分；解剖学的分科及学习学习方法；解剖学发展简史；解剖学姿势、方位术语。基本组织的概念和分类，细胞间质组成和特点。三、教学形式与方法掌握和熟悉的内容采用课堂讲授与多媒体影视课件相结合的形式，了解的内容采用自学的形式，并总体结合实验教学。第二章基本组织一、教学目的与要求2.1上皮组织：掌握被覆上皮的分类。2.2结缔组织：掌握结缔

7、组织的结构特征。2.3肌组织：掌握肌组织的分类和主要形态。2.4神经组织：掌握神经元的主要形态结构和分类。了解神经元之间的联系。二、教学内容基本组织（上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织）的一般特征及分类。三、教学形式与方法掌握和熟悉内容采用课堂讲授与多媒体影视课件相结合的形式，了解内容采用自学形式，并总体结合实验教学。第三章运动系统一、教学目的与要求A）骨学总论：掌握骨的主要形态结构；了解骨的理化性质及光镜下的组织结构特点。各论：3.1.1躯干骨：掌握躯干骨的名称、数目和位置。3.1.2上肢骨：掌握上肢骨的名称、数目

8、和位置。3.1.3下肢骨：掌握下肢骨的名称、数目和位置。3.1.4颅骨：掌握颅骨的名称；了解颅骨的名称及新生儿颅骨的特征。B）骨连结总论：掌握关节的基本结构。各论：3.2.1躯干骨的连结掌握脊柱的组成和弯曲，胸廓的组成和运动。3.2.2上肢骨的连结了解肩、肘关节的组成及运动。3.2.3下肢骨的连结了解髋、膝关节的组成和运动。3.2