人教版小学三年级英语下册unit1 welcome back to school单元测试卷1带答案

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1、人教版小学三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool单元测试卷1带答案ListeningPart（50%）一、听录音，用阿拉伯数字分别给下列图片标上序号。每小题读一遍。（每小题2分，共10分）来源：www.bcjy123.com/tiku/（）（）（）（）（）二、听录音，用“√”出相应图片的标号。每小题读两遍（每小题2分，共10分。）三、听录音，圈出相应图片的标号。每小题读两遍。（每小题3分，共15分）四、听录音，根据听到的内容判断正误，对的打“√”，错的“╳”。每小题读两遍。（共3小题，计15分。）WritingPart(50%)一、描红，抄写字母10遍。（每

2、小题2分，共106分）二、看图，找出以下列字母为首之母的单词，将序号填到括号内。（每小题2分，共10分）()()()来源：www.bcjy123.com/tiku/()()三、连一连。请将A栏中的句子与B栏中匹配，将序号填在题前括号内。（每小题3分共18分）A组B组（）1.Nicetoseeyouagain.a.It’saball.（）2.What’sthis?b.Nicetoseeyou,too.（）3.Howmanyeggs?c.IamfromEngland.（）4.What’syourname?d.Fine,thankyou.（）5.Howareyou?e.Eighteggs

3、.（）6.Whereareyoufrom?f.MynameisAmy.来源：www.bcjy123.com/tiku/四、选出恰当的对话，将序号填在题前的括号里。（每小题2分，共12分）（）1.三八妇女节到了，你应该祝妈妈节日快乐：A.Happynewyear!          B.Happywomen’sday!         C.Goodmorning!（）2.当你想上学迟到了，你应该这样说：A.I’msorry!        B.I’msmart!        C.Let'sgotoschool!（）3.班里来了新同学，要表示欢迎，应该说：A.Welcome!    

4、      B.Nicetoseeyou!           C.Wow!（）4.新学期开始了，老师见到你是会说：A.Welcombacktoschool.         B.Ofcourse!          C.Thankyou.()5.当你要离开的时候会对别人说：A.Hi!B.I’mfromChina.C.Goodbye!()6.要提醒别人小心，应该说：A.Seeyou.B.Havesometea.C.Watchout.!听力材料及参考答案ListeningPart（50%）一、听录音，用阿拉伯数字分别给下列图片标上序号。每小题读一遍。（每小题2分，共10分）1.duc

5、k2.ant3.boy4.coffee5.bag二、听录音，用“√”出相应图片的标号。每小题读两遍（每小题2分，共10分。）①Ee②Cc③Aa④Dd⑤Bb三、听录音，圈出相应图片的标号。每小题读两遍。（每小题3分，共15分）1.Goodbye,MissWhite.2.Pleasedrawagirl.3.Whereareyoufrom?IamfromAmerica.4.Canyoureadthis?Sure,ACB.5.E,E,E,drinksometea.四、听录音，根据听到的内容判断正误，对的打“√”，错的“╳”。每小题读两遍。（共3小题，计15分。）1.Thisisastude

6、nt.2.MikeisfromCanada.3.Class,wehaveanewfriendtoday.ThisisAmy.4.Nicetoseeyuagain.Nicetoseeyou,too.5.H,H,H,Say“OK”!WritingPart(50%)一、（略）二、看图，找出以下列字母为首之母的单词，将序号填到括号内。（每小题2分，共10分）A(③⑤)B(①⑦)C(⑨⑩)D(②④)E(⑥⑧)三、连一连。请将A栏中的句子与B栏中匹配，将序号填在题前括号内。（每小题3分共18分）1（b）2（a）3（e）4（f）5（d）6（c）四、选出恰当的对话，将序号填在题前的括号里。（每小题

7、2分，共12分）1（B）2（A）3（A）4（A）5（C）6（C）XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着