合肥平安校园视频监控系统技术建议书

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1、合肥平安校园视频监控系统技术建议书安徽四创电子股份有限公司2010年6月目录第一章概述61.相关背景62.中央应对措施63.各地措施7第二章需求分析91.设计目标92.设计依据93.设计原则94.需求分析10第三章建设方案141.网络总体架构142.接入网络建设方案：152.1.GPON和EPON的比较152.2.接入网络设备配置163.网络交换机建设方案164.网络路由设计174.1.要求能支持IPv4向IPv6过渡174.2.IP地址分配原则174.3.域名管理原则184.4.VLAN规划原则194

2、.5.路由规划194.5.1.路由分析194.5.2.路由设计214.6.网络安全设计234.6.1.QoS策略设计234.6.2.QOS体系结构的选择244.6.3.QOS的实现机制254.6.4.QOS部署304.6.5.关键业务服务质量保证设计415.网络交换方案特点416.监控平台总体架构436.1.前端单元446.1.1.点位、摄像机选择446.1.2.前端系统设计446.1.3.前端系统的组成446.1.4.前端监控点的分类456.1.5.前端系统设计原则456.1.6.摄像机的安装和选择4

3、66.1.7.现网模拟摄像机兼容模式506.2.监控平台526.2.1.监控管理526.2.2.告警管理536.2.3.存储管理536.2.4.用户管理536.2.5.设备管理536.2.6.性能管理546.2.7.系统管理546.3.监控平台信息安全方案546.3.1.业务安全546.3.2.设备安全586.3.3.NVR技术说明606.3.4.操作界面676.3.5.客户端单元69第四章工程施工质量保证体系711.施工组织设计711.1.工程实施原则711.2.工程实施计划711.2.1.设备采购7

4、11.2.2.施工前准备阶段721.2.3.施工阶段721.2.4.测试验收阶段731.2.5.运营维保阶段751.3.工程实施管理751.3.1.工程实施策划751.3.2.信息沟通管理761.3.3.分组平行施工761.3.4.施工文档管理761.3.5.及时汇报管理771.3.6.工程问题处理管理771.3.7.与公安、教育、市政、绿化等部门的协调771.4.工程实施团队771.4.1.团队组成771.4.2.团队组织结构图801.4.3.项目实施人员表801.5.工程实施要点861.5.1.主要

5、实施要点861.5.2.要点应对措施861.6.项目实施进度控制871.6.1.施工进度的前期控制881.6.2.施工进度的中间控制881.6.3.施工进度的后期控制881.6.4.多方沟通和紧密配合891.6.5.不可预测情况的紧急应对891.6.6.项目实施总体进度表891.6.7.（另附一页）工程主要施方法891.7.施工合理化建议931.8.施工过程控制表单951.8.1.施工日志951.8.2.设备材料进场检验表951.8.3.更改审核表951.8.4.设计变更表951.8.5.终端安装调试报

6、告951.8.6.过程控制单951.8.7.系统初验报告951.8.8.系统试运行报告951.8.9.系统终验报告951.8.10.项目进度报告951.8.11.技术移交报告951.9.施工主要机具961.10.安全生产与文明施工961.10.1.安全文明施工目标961.10.2.安全文明施工责任制971.10.3.安全文明施工教育971.10.4.安全生产措施971.10.5.文明施工措施982.质量保证体系982.1.全过程质量控制992.2.工程质量保证依据1002.3.产品质量保证1012.4.

7、质量保证人员1022.5.技术资料1042.6.检验和验收105第五章售后服务1061.项目免费保修期限1062.技术支持和售后服务承诺书1062.1.服务时间承诺1072.2.质量保证期内1072.3.质量保证期后1082.4.四创服务1082.5.售后服务方式1152.5.1.远程支持1152.5.2.现场服务115第六章系统培训1171.培训承诺1172.培训目的1173.培训对象1174.培训形式1185.培训地点及方式1196.培训流程1206.1.制定培训计划1206.2.编写大纲教材（培训

8、资料准备）1206.3.受训学员确认1216.4.培训课程的执行1216.5.考核1217.培训实施1218.培训总结与评估121**项目第一章概述目前，大部分学校未建设安防监控系统，部分学校具备一定的安防监控系统，但由于品牌杂乱、技术实现方式相对落后、录像及抓拍系统不完善且效果不尽人意、学校监控系统各自为战无法与公安监控体系联网联动，在发生意外的时候，表现出的快速反应能力仍然太弱。因此为了事前威慑预防校园犯罪，事中阻吓控制校园犯罪，事后记