中国石拱桥 - 答案

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1、众望初中八年级语文(上)师生共用讲学稿课题:第11课《中国石拱桥》姓名:班级:课型:新授授课时间:2011.11主备人:李成华【学习目标】1、初步认识说明文及与记叙文的区别; 2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性;3、了解中国石拱桥的光辉成就,认识劳动人民的聪明才智,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。【学习难点】1理解并说出中国石拱桥的特点 ;2、品位说明文语言的准确性和严密性。3、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 ;4、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点,理解说明顺序,说明技巧。【课时安排】三课时第一课时【预习导学】一、【知识链

2、接】说明文的有关知识:  1、说明文的定义:以说明为主要表达方式的一种文体。  2、说明文的语言特点:准确,严密  3、说明顺序:时间顺序逻辑顺序(由一般到特殊,由整体到局部,由概括到具体……)空间顺序(从左到右、从上到下、从外到内……)  4、说明方法:下定义  列数字  打比方  作比较 举例子  分类别  列图表二、基础知识检测1.给下列加点的字注音。①推崇()②和谐()③惟妙惟肖()2.按注音填字组词。①桥dūn()②xiáo()河③饮jiàn()④ɡǒnɡ()桥3.根据课文内容填空。①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家,这是一篇,向读者介绍有关石

3、拱桥的知识。②中国石拱桥的三大特点是、、。③我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料,结构,强度。④桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是。(巧妙绝伦匠心独运)⑤那时候有个意大利人马可•波罗来到中国,他在游记里,十分(崇拜推崇)这座桥。⑥我国桥梁事业的飞跃发展,(证明表明说明)了我国社会主义制度的无比优越。4.下面四个句子,说明不严密,不准确的一句是()A.大拱的肩上,各有两个小拱。C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早B.我国的石拱桥几乎到处都有。D.全桥结构匀称,和四面景色配合得十分和谐。5.下列词义的范围由大到小排列的是()A.拱桥——石拱桥

4、——桥——中国石拱桥C.中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥B.桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥D.桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥三、整体感知(速读课文,完成下列问题。)   1、石拱桥有什么特点?    (形式优美,结构坚固。) 2、中国石拱桥有什么特点?  (不仅形式优美,结构坚固,历史悠久 )3、文中例举了我国哪几座有代表性的桥? ( 旅人桥   赵州桥    卢沟桥 )4、为什么课文中单举赵州桥,卢沟桥这两个例子呢?因为赵州桥、卢沟桥体现出中国石拱桥具有的共性特征:历史悠久、形式优美、结构坚固    5、请同学们根据课文内容具体分析,看看赵

5、州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征:                赵州桥:                    卢沟桥: 形式优美:“初月出云,长虹饮涧”   卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子 结构坚固:一千三百多年,还保持原来的雄姿  两岸河堤被冲毁,卢沟桥从未出事 历史悠久:修建于公元605年左右     修建于公元1189年到1192年间 第二课时【合作探究】1、思考:赵州桥的四个特点各说明了什么?顺序能否调换?  第一个特点说明大拱的长度以及形状;第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计 第三个特点说明大拱的拱圈的作用;第四个特点说明全桥的

6、结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排,不能互换。2、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候,举一个例子不是更简练吗?为什么要举两个例子呢?这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作,又具备石拱桥的共同特点,而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。  前者是独拱,后者是联拱,既有共性,又有个性。选择两者可以互相对照,互相补充,说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。 3、学习9、10自然段:  (1)概括这几段内容:中国石拱桥取得光辉成就的原因。  (2)归纳原因有几个,分别是什么? 原因有三: 首先,劳动人民的勤劳和智慧;其次,设计施

7、工有优良传统("用 料省、结构巧、强度高",赵州桥、卢沟桥正是杰出代表)再其次,富有建筑用的各种石料。三条中第一条是最重要的,因为人民的勤劳智慧,才可能利用丰富的石料,才可能发扬优良的传统。 4、体会说明文语言的准确性 (1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,   通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……(加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换?为什么?) 不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的,所以第一句紧扣题目,使用“石拱桥”的概念。远古时候,人们只能以神话的形式认识世界,说“雨后彩虹是‘人间天上的

8、桥’”,这里只能用“桥”,才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的

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