专题15 文学类文本阅读之小说（高考押题）-2016年高考语文二轮复习精品资料（原卷版）

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1、2016年学科网中考试题精编版之分项一、【2016年中考湖北孝感卷】阅读下列甲乙两个文段，然后完成后面题目。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（《出师表》节选）【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒

2、贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（《史记·高祖本纪》节选，有删改）【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。10．选出下列加点字的意义和用法相同的一项。（2分）A．先帝称之曰能吾能用之B．此其所以为我擒也公输盘为我为云梯C．此所以失天下也吾知所以距

3、子矣，吾不言D．所降下者因以予之收而攻蕲，蕲下11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①是以先帝简拔以遗陛下。②战胜而不予人功，得地而不予人利。12．选出下列对甲乙两文的理解有误的一项。（3分）A．甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。B．乙文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。C．甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。D．乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。13．

4、诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？（3分）【答案】[来源:学#科#网]25．D26．①因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。27．C28．同：他们都很重视人才，且知人善任，用人所长。异：诸葛亮强调了德的重要性。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。26．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，

5、还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。1句中“简拔”，选拔；“遗”，给予。2句中“而”，却；“予”给。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。27．试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译两文，在理解课文内容的基础上，根据选项，梳理内容，找出相关的语句，判断作答。C中“要求”与“义正言辞”不合文意。C错，故选：C。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。28．试题分析：此题考查学生对文章的理解和分析，要求学生能够大致翻译两文，在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的

6、信息梳理内容，找出相关的语句，概括分析作答。“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。”能看出汉高祖会用人；诸葛亮推荐人才也显示这一点。这是相同之处。不同之处在于：和汉高祖不同的地方是，诸葛亮还提到了品德高尚也很重要。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。二、【2016年中考上海卷】阅读下文，完成后面题目（12分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉②然有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。余楚

7、人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟嗟！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。 【注】①邮馆：驿站的客舍。②砉（huā）：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。11．解释下列加点的词（4分）（1）不胜惊错（）（2）鼠何名老虫（）12．“余惊错欲走”是因为。（4分）13．作者通过这个故事讽刺了。（请用自己的话回答）（4分）【答案】11．（4分）（1）能承受（能承担）（2分）（2）取名（命名）（2分）12．（4分）方言

8、的差异，而把老鼠当成老虎了。13．（4分）假冒盛名吓唬世人的人。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。12．试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基础上，根据题目的要