高中语文答题公式(完整清晰版)

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1、收全高中语文答题公式(1)某句话在文中作用1.文首开编点题 渲染气氛（散文） 埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫总领下文2文中 承上启下 总领下文总结上文3文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说）（2）修辞手法的作用1。。。句子本身作用2。。。。结合句子语境1比喻  拟人生动形象    把……比成……        生动形象写出了+对象+特征表达了作者……的思想感2排比有气势加强语气 一气呵成         强调了+对象+特征(3)设问  引起读者思考       引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；(4)、对比：强调了

2、……突出了……(5)、反复：强调了……加强语气    一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论  二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）  三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语  四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果6  五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  六、描写角度：正面描写、侧面描写  七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与

3、具体相结合、由远到近（或由近到远）  十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）  十一、叙述方式：概括叙述、细节描写   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局  十五、小说三要素：人物、情节、环境  十六、环境描写分为：自然环境、社会环境  十七、议论文三要素：论点、论据、论证  十八、论据分类为：事实论据、道理论据  十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证  二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）  二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。   

4、（三）句子含义的解答：  这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。  （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？  动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……  形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……  6副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。  （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？  不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上

5、文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。  （六）段意的归纳  1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事  格式：（时间＋地点）＋人＋事。  一、修辞格与体会文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用

6、反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。6三、归纳文章的中心。公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：采用了

7、……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。公式： ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用。1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：