景物'西天的云彩（夕阳中的河畔金柳（在水底招摇

《景物'西天的云彩（夕阳中的河畔金柳（在水底招摇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、景物'西天的云彩(夕阳中的河畔金柳(在水底招摇!"#$%&'()的青荇(榆阴下的一潭(星辉以及笙箫和想象中沉默的夏虫$共同构成了一幅宁静(清丽的图画$这些图画融入了诗人对母校深沉的爱$同时也表达了一种!!"#$!!提示"!溯"应读!"#微波轻烟似的(淡淡的离愁别绪#%#$!!提示"&项$义%意&'项$惋%婉&(项$纶%伦#)#&!!提示"用错对象$栩栩如生'指艺术形象"#*"+!西风烈"三字开头$渲染了悲壮(慷慨(非常逼真$如同活的一样#此处应用!生动活泼"或高亢的意境#著一!烈"字$让人读来犹如置身凛冽!情趣盎然"等#的西风之中$平添悲壮之情#*#$!!提示"&项有歧义$!)

2、部%+多万字的网络*%+运用了比喻的修辞手法$使词句富有象征意小说"$是)部小说总共%+多万字$还是每部小说都是味#表达了作者亦悲亦喜(亦忧亦欢的复杂心情$形%+多万字#应改为!先后创作发表了)部分别为%+多成较为深邃的艺术境界#万字的网络小说"#'项并列不当$!在技战术(实力等%#*"+重阳!战地!黄花!香!喜悦方面"$!实力"包含!技战术"#(项动宾搭配不当$应*%+蓬勃发展的工农革命运动将!培养))氛围"改为!营造))氛围"#*)+宇宙的广阔!高远辽阔,#(!!提示"!紧承首句为诗做了简单的界**+&!!提示"!对未来革命胜利的无限向往之定$故排除&('#"与#提到了诗的

3、言说主体(言说情"错$而是表现当时毛泽东坚定的信仰和乐观主义对象和言说内容$与末句衔接顺畅$故选(#精神#-#&!!提示"如果以时间为划分标准$应该都)#*"+北方是悲哀的$北国的人民是苦难的$然属于现代诗歌$即使用古典诗词形式所写的$也应该而作者看到了在苦难中顽强挣扎(坚韧不拔的民族如此划分#精神是最伟大的财富#面对这样的祖国$诗人不是.#!轻轻的"这个形容词$显得节奏轻快(旋律柔嫌弃$而是钟情(崇敬$为她的命运担忧却又不失和$抒发了诗人对康桥的依依不舍&从第一节!轻轻希望#的"变为第七节的!悄悄的"$在原来轻柔的情感中$*%+前面刻画祖国受灾受难的形象$情感比较抑又抹上了一

4、层淡淡哀愁的色彩#郁#从!而我%%%"开始$诗人情感陡然昂扬#!我/#如果写再别康桥的人$很有可能写出离别时爱这悲哀的国土"反复咏叹$将诗人深沉的感情推向执手相看或泪沾巾的伤离别场面$这样似乎让康桥极致$给人以强烈的感染#平添了几分忧愁&而诗人太爱康桥$不忍心给她带来*)+诗歌展现了战争年代北方人民蒙受的灾难一丝忧愁$所以只写云彩(金柳(柔波(青荇(水草(深与不幸$以及他们为保卫土地从不屈服的坚定信念#潭(星辉等自然景色$虽然略有哀愁$但更多的是清*#*"+#!树"象征中华民族的凝聚力#"!盼新(飘逸#望"象征着每个人都有自己的人生航程$!盼望"正0#诗中描写了诗人再别康桥时所

5、看到的特定的是人生追求的艺术写照#!$"#*%+化静为动$提示树%%%人民群众的特征与生*%+!白发渔樵"是隐者的形象#任月圆月缺(命力#潮起潮落$他总能悠闲自得$把酒临风$笑谈古今$固*)+起锚出发!到港抛锚!视觉!听觉守着生命的淡泊和宁静#寄托了词人对淡泊出世(**+以小见大!无限热爱大彻大悟的人生境界的渴望与追求#,#*"+暗示祖国正笼罩在深重的灾难中#!提示"本题考查考生鉴赏诗歌的人物形象的能*%+没有被侵略者所蹂躏践踏的解放区#力#!白发渔樵"是全词的主体意象$也可以视为抒*)+第一部分表现了作者对祖国命运的深切关情主人公的化身#考生结合上阕展示出的阔大又悲注'虽然自

6、己的手掌已经残损$却仍要抚摸祖国广大凉的意境$琢磨下阕人物的外貌特征(行为举止$不的土地$但触到的只是!血和灰"$从而感到祖国笼罩难看出这是一个隐士的形象$而他的人生追求$也正在苦难深重的阴暗之中#第二部分写诗人的手终于是词人的人生追求#摸到了!那辽远的一角"$即没有被侵略者蹂躏的解/#*"+&!!提示"本题考查考生评价诗歌的思放区$诗人对这块象征着!永恒的中国"的土地$发出想内容和作者的观点态度的能力#&项$!之子"指了深情的赞美#诗人思念之人#**+描写沦陷区$从实处着笔$用一幅幅富有特*%+起笔两句在内容上统领全诗$运用了即景生征的小画连缀&描写解放区$侧重写意$用挚爱和

7、柔情*借景抒情+的手法$所选景物如高台(悲风(朝日(情抚摸$加之一连串亲切而温馨的比喻$突现和煦明北林等都具有悲凉(阔大的特点$营造了高远的意媚的色彩#境$渲染了悲怆的气氛$并以!悲"字奠定了全诗的感*,+在描写敌占区的阴暗时$采用这种直观式的情基调#描绘$更能透露出诗人对祖国的眷恋和热爱$以及对!提示"本题考查考生鉴赏诗歌的形象(语言和祖国所遭受的深重灾难所产生的哀痛#表达技巧的能力#考生解答此题时$首先$要分析前-#塑造了一位性情温柔(形态逼真的日本女郎两句写的高台(悲风(朝日(北林等事