修改后的“双高普九”汇报材料

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1、范坑中学“双高普九”暨“两项督导”工作自查报告一、基本情况福安市范坑中学位于闽浙两省三县交界的革命老区，素有“福安西伯利亚”之称的范坑乡。学校于1991年发展成为农村寄宿制独立初级中学，占地面积11136平方米（其中建筑面积3530平方米；绿化面积3600平方米，绿化率33），现有学生227人（其中寄宿生125人），教职工24人（其中专任教师20人，本科15人，县级优秀教师3人），是福安市目前四所农村特干初级中学之一，肩负着为范坑乡培养人才和社会服务的责任。从2007年开始，在优质教育思想的引导下，

2、我校树立了“让每一位师生都品尝成功的快乐”的办学理念，秉承着“诚信、博学、求真、拓新”这个充满教育的时代使命和奋进精神的校训，确立了“让每一位学生全面发展、充分发展、健康发展”的办学宗旨，把握教育发展的科学发展规律，把教育对与人的终极关怀与学生的终生服务统一起来，走出一条优质教育的办学之路。三年多来，在市教育局的正确领导和乡党委、政府的大力支持下，经过全体师生的共同努力，取得了可喜的成绩：2007年我校被评为素质教育先进校；2008年我校被授予了福安市教学常规管理先进校；2009-2010年我校连续

3、获得福安市第九届和第十届文明校称号；2009—122010年我校连续两年获得中考综合成绩评比进步奖；2011年我校被评为机关作风建设先进集体；同时我校党支部多次被乡党委评为先进党支部。在文体工作方面：2010年我校在福安市第一届文化艺术节暨2011年元旦文艺汇演中获得了三等奖；2011年，在福安市第二十六届中小学生田径运动会中，我校获得了学C组团体总分第6名。随着近几年的发展，我校已形成独有的特色。特色一：我校本着“以人为本，和谐发展”的校园环境和文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环

4、境，让学校成为师生愉悦成长的乐园；特色二：我校从教育教学反思和教师成长的关系出发，立足于教育教学反思，通过管理机制的完善与创新为每一位教师成长提供平台,提供机会，促进每一位教师的专业成长和终生发展，提高学校发展的核心竞争力，加强学校可持续发展的能力，最终达到教师成长与学校发展双赢的目标；特色三：我校以传承中华美德，弘扬民族精神为主线，全面推进素质教育，形成自身的办学特色；特色四：营建温馨、和谐的寄宿家园。在市政府、教育局和镇政府的正确领导下，在督学室及相关业务部门的多方指导下，我校认真对照《福建省普

5、及义务教育高水平高质量普及九年义务教育验收办法和标准》进行了认真细致的自查工作，努力完成各项指标。二、自查达标情况(一)普及程度1、入学率。我们认真贯彻执行《义务教育法》保证适龄儿童“（少年）按时入学，小学适龄儿童普查名册详实，2011—2012学年度初中适龄人口入学率为95.2%。2、辍学率。学校制定了《控辍保学工作计划》、《控辍保学工作责任状》、《易辍学生帮教计划》，易辍生帮教有记实，制度完整，2011—2012学年度在校生辍学率依次为1.26%。123、毕业率。毕业证书发放统计表、毕业考试成绩

6、统计表、毕业生综合素质评价结果资料完整，2011—2012学年度初中毕业生升学率为90.2％。(二)师资水平1、学校通过加强教师队伍建设，努力提高教师整体素质。(1)、建立"学习型"的教师队伍。各校都制定有效措施，强化教师学习，保证教师在课余时间读好三类书，即：教育理论书籍、学科专业书籍和青少年读物，以实现对书香教师的打造。(2)、加强教师基本功训练。学校立足课堂教学，强化教师学科基本功、教学技能的培训与训练，使广大教师专业水平不断提升，促进教师专业成长。(3)、加强校本教研。学校在校本教研中不断总

7、结经验，不断完善群众性教研工作机制，加强教研组建设，发挥骨干教师示范带头作用，强化同伴间的合作与交流，开展好"三教"活动。2、专任教师本科以上学历比例达到75%。3、所有专任教师计算机合格证均达省级标准，合格率为100%。4、接受骨干教师培训率达到15%。我校教师陈安盈、陈文斌、何兴容先后分别接受了宁德市和福安市骨干教师的培训。125、近三年来，在我校办学理念---让每一位师生品尝成功的快乐的感染下，不仅我校学生屡创佳绩，我校教师也硕果累累。（1）鼓励教师积极撰写教育教学论文。2008年，我校陈建忠

8、老师的教学设计获得福安市教学设计大赛一等奖；我校陈文彬老师的《迁移能力在语文阅读教学中的培养》参加2008年宁德市教育科学研究优秀论文评选活动荣获三等奖。2009年，我校黄希老师的《对农村初中生物教学中转化学习困难学生的思索》参加2009年宁德市教育科学研究优秀论文评选活动荣获优秀奖，李丽萍老师的《自主、合作、探究学习方法在历史教学中的运用》和林鸿斌老师的《改变学生学习方法提高历史成绩》参加2009年宁德市教育科学研究优秀论文评选活动荣获三等奖，三位教师的论文并在宁德