急诊专业护士核心能力培训方案(初级责任护士)

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1、急诊专业护士核心能力培训方案（初级责任护士）急诊专业护士核心能力培训的方案主要分三部分：首先，每位护士根据“急诊专业护士核心能力”确定自己的等级；再次，每位护士根据“急诊专业护士核心能力训练模块”进行培训；最后，根据“急诊专业护士评价模块”对进行急诊专业护士核心能力培训的每位护士进行考核评价。急诊专业护士核心能力初级责任护士职级N1级N2级时限第一阶段（留观区跟班）时限：6个月第二阶段（留观区跟班）时限：6个月第三阶段（急救区）时限：1年第一阶段（院前急救）时限：6个月第二阶段（接诊区）时限：6个月能力原则服从上级护士指挥，在指导下完成任务。能正确独立完成基础护理操作，在上级护士指导下正确执行

2、常见急诊专业技术操作。胜任留观区的工作。熟练完成基础护理操作，独立完成常见急诊专业技术操作。胜任急救区的护理工作，能独立完成小规模抢救配合。胜任院前急救工作，配合完成大型院内抢救，具有初步组织、协调能力。胜任接诊区工作，能配合组织完成大型院内抢救，具有初步组织、协调、指挥能力。1、独立完成留观区的常规护理工作。2、掌握留观区的环境布局与物品配置、放置及使用要求。1、胜任留观区的常规护理工作。2、掌握留观区的环境布局与物品配置、放置及使用要求。1、熟练完成急救区病人的常规护理工作。1、据不同情况，做好院前急救准备工作。2、胜任一般的院前急救工作。1、熟练完成就诊病人的分诊。2、协助完成大批伤员的

3、处理。3、独立完成特殊情况下的院前急救工作。27专科基础知识和技能3、遵守卫生行政法规、医院核心工作制度及留观区护理工作制度。4、能在上级护士指导下完成留观区各种护理文件书写、完成常见急危重症病人的护理工作、给病人安置正确、安全、舒适体位。5、能说出避免职业损失的方法，并在指导下完成职业损失后的应急处理。6、在上级护士指导下完成疑似传染病病人的处理及确诊传染病病人的转院、隔离、消毒防护工作。7、在上级护士指导下实施预防院内感染的相关护理措施。3、遵守卫生行政法规、医院核心工作制度及留观区护理工作制度。4、能独立完成留观区各种护理文件书写、完成常见急危重症病人的护理工作、给病人安置正确、安全、舒

4、适体位。5、主动采取避免职业损失的措施，并独立完成职业损失后的应急处理。6、在上级护士指导下完成疑似传染病病人的处理及确诊传染病病人的转院、隔离、消毒防护工作。7、在上级护士指导下实施预防院内感染的相关护理措施。2、掌握急救区的整体布局与物品的配置、放置及使用要求。3、遵守急救区的护理工作制度。4、完成急救区的各种护理文件书写。5、胜任常见急危重症病人的护理工作。6、能据病情为病人摆放安全舒适的体位。7、能自我保护，尽可能避免职业损失，发生职业损失后及时采取应急处理措施。6、在上级护士指导下完成疑似传染病病人的处理及确诊传染病病人的转院、隔离、消毒防护工作。3、在上级护士指导下完成群体伤、大型

5、突发事件的院前急救工作。4、掌握院前急救物品的配置、放置及使用要求。5、遵守120、突发公共卫生事件相关法律法规和院前急救护理工作制度。6、完成院前急救相关文件的书写。7、在上级护士的指导下完成特殊病例的护理工作。8、能据不同情况，采取增强病人安全管理的措施。9、评估急救环境，合理应用防护用具进行自我保护。10、独立完成疑似传染病病人的处理及确诊传染病病人的转院、隔离、消毒防护工作。11、做好预防院内感染的相关护理措施。4、掌握分诊区、候诊区、诊室的环境布局与物品配置，放置及使用要求。5、遵守预诊、分诊的各项工作制度。6、完成分诊区相关文件的书写。7、独立完成特殊病例的护理工作。8、能据不同情

6、况，采取增强病人安全管理的措施。9、在上级护士的指导下分析发生职业损伤的因素。10、独立完成疑似传染病病人的处理及确诊传染病病人的转院、隔离、消毒防护工作。11、做好预防院内感染的相关护理措施。277、在上级护士指导下实施预防院内感染的相关护理措施。专科专业知识和技能1、独立完成呼吸囊、面罩的使用。2、在上级护士指导下完成单人CPR和双人CPR配合。3、熟练完成头皮针静脉穿刺。4、能说出血糖的正常值范围。5、熟练完成吸氧操作。6、熟练完成常规吸痰操作。7、在上级护士指导下完成气管插管/气管切开病人的气道湿化与吸痰操作。8、独立使用监护仪。9、能说出监护仪各项监测值正常范围及其正常范围的意义。1

7、0、独立完成除颤前的准备工作、除颤后的用物处理。11、在上级护士指导下完成除颤操作。12、熟练完成心电图录图的导联连接。13、在上级护士指导下完成心电图录纸。14、1、熟练独立完成呼吸囊、面罩的使用。2、熟练完成单人CPR和双人CPR配合。3、独立完成头皮针静脉穿刺。在上级护士指导完成PICC术后的护理。4、能说出血糖的正常值范围。5、熟练完成吸氧操作。6、熟练完成常规吸痰操作。7、在上级护士指导