化学工程专业硕士学位授权点-海南大学

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1、附件3工程硕士专业学位授权点专项评估总结报告学位授予单位名称:海南大学代码:10589工程领域名称:化学工程代码:085216联系方式姓名:电话:填表日期:   年  月  日全国工程专业学位研究生教育指导委员会制2015年3月2日1填表说明一、本报告是专业学位授权点对自身建设的全面总结,分为四个部分:基本情况、建设成效、存在问题分析、持续改进和提升计划。二、有多个工程硕士专业学位授权点接受专项评估的培养单位,请按领域分别编写总结报告。三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》(国务院学位

2、委员会办公室编,2004年3月北京大学出版社出版)中教育部《高等学校代码》(包括高等学校与科研机构)填写;领域名称及代码按照附件1填写。四、本报告的各项内容须是工程硕士专业学位授权点获得授权以来的情况,所描述内容和数据必须真实、准确,有据可查。五、除特别注明的校外师资,本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员(同一人员原则上不得在不同授权点领域重复填写)。六、本报告中所涉及的成果(论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等)应是署名本单位,且同一人员的同一成果不得在授权点领域重复填写。引进人员在调入本

3、学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。七、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。八、正文使用四号宋体,图表使用五号宋体,字数控制在8000—12000之间,行间距1.5倍,纸张限用A4。2一、基本情况【简要阐述本专业学位授权点的建设思路与总体成效、人才培养目标与定位、发展态势和办学特色等。字数控制在800-1000之间。】建设思路与总体成效海南大学化工学科是海南省首批重点学科,具有良好的教学、实验和科研基础。本领域结合人才资源优势,充分利用海南优势特色资源,如利用海南生物资源开发具

4、有良好应用前景的新型功能材料如高性能碳吸附材料、生物医用材料、环境材料以及医药、化妆品等产品,并研发这些新产品的制备工艺及应用;应用现代分析化学理论及手段,开发适用于本地工业、环境、生物医药等领域的分析测试技术。积极与海南各级政府及企业开展多种形式的科技合作,促进产学研的共同发展,为当地社会经济发展服务。本领域非常重视师资队伍建设,已经形成一支以骨干教师为核心,高层次、高学历、年轻化、富有活力、职称和年龄结构合理的教学和科研梯队,有很强的教学科研能力。拥有教授及研究员32人,副教授、副研究员及高级工程师(高级实验师

5、)5人,博士生导师5人,具有博士学位人员26人,留学归国人员13人。“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人,国务院特殊津贴专家3人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人,教育部高等学校化工类专业教学指导委员会委员1人,海南省政府直接联系专家3人,海南省有突出贡献的中青年专家4人,海南省创新创业高层次人才1人,教育部高等学校化工类专业教学指导委员会委员1人,全国优秀教师1人,海南省普通高等学校教学名师1人,海南省“515人才工程”第一层次人选4人,第二层次人选8人。200928年,我院化学工程与技术学科获得中共中央组

6、织部、中共中央宣传部、人力资源和社会保障部、科学技术部联合表彰的“全国杰出专业技术人才先进集体”。近五年来发表SCI、EI收录及中文核心论文400余篇,授权专利20项。该领域与校外相关企业联系密切,建立了7个校外研究生实践基地或联合培养基地。人才培养目标与定位化学工程领域专业学位硕士研究生的培养,本着“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,培养具有深厚自然科学基础、丰富人文科学素养和扎实的化学工程与工艺专业基础,具有较强的工程开发与设计实践能力、知识更

7、新与自我完善能力、良好沟通与组织管理能力和国际视野的化学工程与工艺专业高层次应用型人才。毕业生既可从事化学工程与工艺基础理论研究、工程项目的设计、新工艺和新技术开发等化学工程与工艺工程领域的科技工作,也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场经营等工作。发展态势和办学特色本领域围绕海南经济可持续发展和海南特色资源高效绿色开发开展研究,已形成了“生物质资源再利用”,“精细化学品分子设计、合成及应用”,“天然产物提取加工”,“功能材料”,“油气化工与工业催化”等研究方向,着重解决海南热带资源开发和化工产品研发生产中涉及的

8、化学化工基础理论及关键技术问题。目前已形成了“热带、海洋、绿色”的学科特色,并在各研究方向均做出了具有自我特色的研究工作,获得了一批具有自主知识产权和较高水平的研究成果。在为海南经济发展培养人才、提供技术支撑等方面起到了积极作用。282010年获得化学工程专业硕士授予权,2011年开始招收专业硕士研究生。该学科已培养化工专业硕士研究生35人,目前在读专业硕士

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