人口增长对生态环境的影响

《人口增长对生态环境的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第六章第一节人口增长对生态环境的影响（1课时）教学目标知识目标1、描述我国人口现状和前景。2、探讨人口增长对生态环境的影响。能力目标能够进行实地调查，收集并分析有关资料，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。情感态度和价值观目标1、关注我国人口增长过快带来的问题。2、认同计划生育政策。重点探讨人口增长对生态环境的影响。难点收集有关资料说明人口增长对环境的影响。知识点1、我国人口现状和前景。2、人口增长对生态环境的影响。考试点1、人口增长过快的原因2、人口增长过快对生态环境的压力。能力点探讨保护环境、维护生态平衡的措施。易错易混点1、随着

2、社会的发展和科学技术的进步，人口增长对环境的压力将会自然减小。2、近几十年，我国人口仍继续增长，预计到20世纪中叶我国人口达到高峰15亿左右，然后开始下降。训练点1、人口增长过快对生态环境的影响。2、实现人与自然和谐发展的措施。教法与学法情景、问题引导法，自主学习法、探究学习法、合作学习法。教学模式五步教学模式教具粉笔、电脑。教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入PPT展示周末我国某城市的一通往商场的路上的人流拥挤的状况。学生思考：1、这种拥挤不堪的情况体现了我国人口的什么现状？2、如果你在一个拥挤不堪的环境中会有什么感受？3

3、、我国人口增长对环境有哪些影响？学生思考、讨论、回答：1、人口多。2、易烦躁等。3、环境污染、资源短缺等。发挥学生的想象，活跃学生思维，了解人口多的一些现象及影响。二、教师引导、学生主动获取知识知识点一：我国的人口现状与前景导入新课，板书课题第一节人口增长对生态环境的影响（一）我国的人口现状与前景【指导学生阅读P118图及P119】1、在自然生态系统中，种群的增长方式有几种？2、人口的增长近几百年来接近哪种方式？使我国人口急剧增长的主要原因有哪些？3、人口消长规律与自然界中物种的消长方式完全一样吗？【教师补充】人是生物界的一员，受自然环境的

4、影响，所以，生物种群的增长规律有适用于人口增长的一面，但是，人不同于一般生物：人有发达而善于思考的大脑，具有制造工具、影响环境并改造环境的能力，人类对生态系统的影响远远超越了任何其他动物。所以，生物种群的增长规律不完全适用于人口增长的情况，也就是说，人口增长除了受自然因素的影响外，还受人类社会自身因素的制约。4、简述我国政府在控制人口增长所采取的一些措施。5、经过30多年的努力，我国在控制人口增长方面取得了哪些成果？1、两种：S型增长和J型增长。2、接近J型增长方式。因为人类没有天敌，随着社会的发展、进步，生活环境、医疗设施都有很大改善，出

5、生率高而死亡率下降，加之人口基数过大，从而使人口增长加快。3、不一样。4、20世纪70年代，我国全面推行了计划生育工作；1982年，将计划生育确定为一项基本国策；2001年，我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》，从而把计划生育的方针政策和制度措施以法律的形式确定下来。5、①我国人口增长过快的情况得到了有效控制，人口出生率和自然增长率明显下降。②通过人口的增长方式与自然界中种群的增长方式的比较，理解人口近几百年来急剧增长的原因。理解人类的消长规律与自然界中的种群消长规律不完全相同的原因。了解我国控制人口增长的措施、取得的成果及在较长时

6、间内人口发展前景。知识点二：人口增长对生态环境的影响6、试叙述我国人口增长前景。【讨论探究】自然增长率与出生率和死亡率之间存在怎样的关系？（二）人口增长对生态环境的影响【引导学生阅读P119图6-2】1、试将人口增长与耕地、开垦土地、植被、气候、作物单产量、燃料之间的因果逻辑关系联系起来。2、开垦土地，增加耕地的做法对环境造成了哪些危害？3、燃料需求增加造成哪些危害？4、为什么说随着社会的进步和发展，人类精神生活的提高，对环境造成更大的压力？目前已进入了低生育水平国家的行列。6、我国人口基数大，在较长时期内持续增长。我国人口发展目标是：20

7、10年，人口总数不超过13.6亿，2020年，人口总数控制在14.5亿以内，21世纪中叶，人口总数达到峰值（15亿左右）以后，将开始缓慢下降。讨论回答：自然增长率=出生率-死亡率学生阅读、讨论回答：人口增长1、耕地减少开垦土地燃料需求增加植被破坏+气候异常作物单产量减少需更多劳动力2、森林、草原面积减少，引起水土流失、生物多样性锐减；湿地面积减少；生态环境恶化，气候异常,自然灾害频发。3、大气中CO2含量上升，造成温室效应。4、在引导学生用概念图将人口增长导致的一系列结果清晰地展现出来的同时，培养学生的逻辑思维能力，理清事件或概念之间的因果

8、关系。理解由于人口急剧增长而进行的开垦土地、增加燃料需求、精神生活提高等对环境造成的危害。5、结合生活实际，说出你生活地区的湖泊、河流有哪些变化？空气质量的变化情况如何？6、当地