2010年高考英语阅卷心得

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1、2010年高考英语阅卷心得2010年高考英语阅卷工作虽然繁忙，但更重要的是它丰富了我的人生阅历，使我有机会从另一个角度来审视英语书面表达的教学，更是对我以往的英语教学进行了一次洗礼，所以归来之后迫不急待地与大家一起分享这十几天的阅卷感受。今年湖北考生48万人，英语阅卷教师215人，由三部分人员组成：高校教授，在读研究生，中学教师。每个阅卷人员都有一个用户名和密码，凭用户名和密码才能登入，登入后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线几分几秒，你阅卷的总量，平均速度，有效度，吻合度，自评率等等各项指标随时随地在电脑里都有反映

2、。根据这套评分系统，每份答卷至少由两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内（误差不超过3到4分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的范围，由第三个人阅卷，取在范围内的平均值，就是该答卷的最后得分。如还不行，比如一人给6分，一人给10分，一人给14分，无法确定，则四评，也就是由专家组仲裁，最后给定分数。这样，相对来说，英语作文的打分是相对公平的，草菅人命的现象不多。以下就是我结合此次阅卷进行的分析总结：一、高考作文请你根据以下提示

3、，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文，谈谈微笑的作用。Thebestexampleofuniversallyunderstoodbodylanguagemaybethesmile.Asmilecanhelpusgetthroughdifficultsituationsandfindfriendsinaworldofstrangers.Asmilecanopendoorsandteardownwalls.注意：①无须写标题；     ②内容只需涉及一个方面；     ③词数为100左右二、评分原则①本题总分为25分，按5个档次给分。（接受满

4、分及零分作文）②评分时，先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达。（去年侧重内容要点，今年注重语言流畅和优美）③词数少于80，从总分中减去2分。（去年对字数偏多的给予减分，今年不做要求）④评分时，应注意的主要内容为：内容要点切题，词汇和语法结构的准确性和多样性，上下文连贯性及语言的得体性。（主要强调语句优美，如果没有具体事例，也不予减分）⑤拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写及词汇用

5、法均可接受。⑥如书写太潦草，以致影响辨认，将分数降低一个档次。（要求学生书写整洁，但无权对书写糟糕的卷面减分）三、考生主要涉及的话题：①初入新环境，同学朋友间的一个微笑建立友谊。②同学之间发生矛盾，一个微笑解决争端。③考试失利，老师父母的微笑鼓励前进。④公交车上被踩，一个微笑化解矛盾。⑤遇见小偷，一个微笑化敌为友。⑥上海世博会上，志愿者的微笑意义深远。⑦汶川和玉树地震中，人们的笑脸昭示坚强和希望。四、典型错误通过这次阅卷，我发现考生在书面表达上存在着一些典型的错误，归纳如下：①审题不认真，偏离主题，信息理解错误②抓不住写作要点，文章内容混乱③

6、用词不准确，汉语式表达方式比比皆是 ④语言基本功不扎实，语法错误严重⑤书写不规范，卷面不整洁下面是我摘录的一些反复出现的典型错误：①Areyousmiletoday?②Asitisknowntousthat…③Iamverylikesmile.④IthinkAsmilecanhelp…⑤…butyoudidn’tathome.⑥Iandhearegotoshopping…⑦常见的拼写错误：smile写成simle,smell,similesymbol写成symble quarrel写成quael五、2010年高考作文样卷下面是专家组给出的五档

7、分数的好文章，也是评卷过程中教师参阅的样卷。第五档（23分）            Asmileisapowerfulbodylanguage.WhenIenteredmyhighschool,Ifounditreallyhardtocatchupwithotherclassmatesinstudy.AndInearlylosthope.What’sworse,Ididn’tliketotalktoteachersandIevendon’thaveanyfriends.Asaresult,Ididn’tknowhowtosolvemyprob

8、lem.Fortunately,myteachernoticedmydifficulty.Sheaskedmetoherofficeandwantedtoknoww