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时间:2018-07-15
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1、★精品文档★人音版第6册全册教案义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计6(人音版)第一课《春天》(三课时)第二课《可爱的动物》(二课时)第三课《童趣》(三课时)第四课《音乐会》(三课时)第五课《牧童之歌》(三课时)第六课《爱祖国》(三课时)第七课《老师的歌》(三课时)第八课《爱和平》(三课时)第九课《家乡美》(三课时)第一课《春天》(三课时)第一课时教学目标:1、表演《嘀哩嘀哩》,聆听《春到沂河》,感受歌、乐曲所表现的春天的美,表达对大自然的热爱之情。2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速
2、度,并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。3、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★教学重点:感受音乐的美,感受春天的美。教学难点:模仿并表现十六分音符。课前准备:音响设备、课本、笔。环节教学过程设计意图一、感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。1、聆听歌曲《春晓》进教室。2、启发谈话:[师]:小朋友,还记得这首歌吗?(记得,是《春晓》)记性真好。喜欢这首歌吗?这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节,
3、它又是一年四季中最美的季节,树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了!咦,你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀?(小燕子、布谷鸟、小黄鹂……)哦,这么多!那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声?(嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……)真好,让我们一起有节奏地叫一次!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★(学生划拍齐读)3、揭示课题,并初听歌曲范唱,感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。[师]:让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。4、认识、了解十六分音符,并通过练习听辨和模仿十六分音
4、符。①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。②师生一起练习读读,教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。③比较读读节奏:╳╳╳╳╳
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8、感受前十六和后十六不同的感觉。④完成课本第7页上的练习。5、巩固练习节奏╳╳╳╳╳
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10、→加上后半句节奏╳╳╳╳╳
11、╳——
12、→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。6、复听,也可无声地对口型,再次感受歌曲的情绪。7、再听歌曲,尝试轻声地跟唱。8、师生一起学唱有困难的乐句。9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲,
13、以表达对大自然的爱。10、学唱歌曲的曲调。(聆听→模唱→视唱)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★(这一练习可集体、分组相结合进行)用学生欣赏过的,且十分喜爱的歌曲《春晓》引入主题,学生更易进入角色。对每一次学习活动都提出了明确的要求,有助于学生建构合理的认知程序,使这一知识点的掌握有较好的落实。二、聆听、感受并表现乐曲《春到沂河》1、导语。[师]:春风把春景、春意吹到这里,吹到那里,瞧,这会又吹到了山东的沂河两岸。你们听!2、初听乐曲第一段,说说曲调带给你什
14、么感受?3、初听乐曲第二段,感觉有什么不一样?有什么变化?4、了解柳琴的形状和音色特点。5、复听乐曲,尝试用动作表示乐曲速度的变化。6、讨论说说乐曲共有几段?每段的速度是怎样的?(随机书写在书上)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★充分利用教学光盘,比较聆听第一、二两段音乐,学生有更直接的对比感觉。三、结束:1、引导:看,我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然,让我们和小黄鹂一起,再次唱起《嘀哩嘀哩》吧!2、再唱歌曲,随机离开音乐教室。把春意带回教室。在快乐中拉近
15、师生间的距离。第二课时教学目标:1、聆听小提琴协奏曲《春》,充分感受春的意境,尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。2、聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》,并选择打击乐器参与伴奏活动,表达对大自然美的赞颂。教学重点:感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。教学难点:模仿表现节奏型╳╳0╳
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17、课前准备:音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。环节教学过程设计意图一、组织2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★教学聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。二、聆听、感受并表现乐曲《春》
18、。1、由歌曲《嘀哩嘀哩》导入,设问:歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题?2、聆听乐曲《春》的主题音乐,说说你能从这段主题音乐声中感受到哪个季节?音乐一会儿强一会儿弱,你仿佛又感受到什么?3、分别聆听插段音乐,讨论感受每个插段表现的内容。4、完整聆听全曲,边听边看课本上的图形谱和插图,尝试用彩色笔涂色块,表现音乐的情绪变化与发展。在欣赏过程中,教师充分引导学生感受音乐,分析音乐,并用画图谱的方式表现音乐,培养学生多方面的音乐能力。三、聆听、感受并
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