人音版第册全册教案

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1、★精品文档★人音版第6册全册教案义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计6（人音版）第一课《春天》（三课时）第二课《可爱的动物》（二课时）第三课《童趣》（三课时）第四课《音乐会》（三课时）第五课《牧童之歌》（三课时）第六课《爱祖国》（三课时）第七课《老师的歌》（三课时）第八课《爱和平》(三课时)第九课《家乡美》（三课时）第一课《春天》（三课时）第一课时教学目标：1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速

2、度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。教学难点：模仿并表现十六分音符。课前准备：音响设备、课本、笔。环节教学过程设计意图一、感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。1、聆听歌曲《春晓》进教室。2、启发谈话：[师]：小朋友，还记得这首歌吗？（记得，是《春晓》）记性真好。喜欢这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节，

3、它又是一年四季中最美的季节，树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？（小燕子、布谷鸟、小黄鹂……）哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？（嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……）真好，让我们一起有节奏地叫一次！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★（学生划拍齐读）3、揭示课题，并初听歌曲范唱，感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。[师]：让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。4、认识、了解十六分音符，并通过练习听辨和模仿十六分音

4、符。①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。②师生一起练习读读，教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。③比较读读节奏：╳╳╳╳╳

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8、感受前十六和后十六不同的感觉。④完成课本第7页上的练习。5、巩固练习节奏╳╳╳╳╳

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10、→加上后半句节奏╳╳╳╳╳

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12、→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。6、复听，也可无声地对口型，再次感受歌曲的情绪。7、再听歌曲，尝试轻声地跟唱。8、师生一起学唱有困难的乐句。9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲，

13、以表达对大自然的爱。10、学唱歌曲的曲调。（聆听→模唱→视唱）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★（这一练习可集体、分组相结合进行）用学生欣赏过的，且十分喜爱的歌曲《春晓》引入主题，学生更易进入角色。对每一次学习活动都提出了明确的要求，有助于学生建构合理的认知程序，使这一知识点的掌握有较好的落实。二、聆听、感受并表现乐曲《春到沂河》1、导语。[师]：春风把春景、春意吹到这里，吹到那里，瞧，这会又吹到了山东的沂河两岸。你们听！2、初听乐曲第一段，说说曲调带给你什

14、么感受？3、初听乐曲第二段，感觉有什么不一样？有什么变化？4、了解柳琴的形状和音色特点。5、复听乐曲，尝试用动作表示乐曲速度的变化。6、讨论说说乐曲共有几段？每段的速度是怎样的？（随机书写在书上）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★充分利用教学光盘，比较聆听第一、二两段音乐，学生有更直接的对比感觉。三、结束：1、引导：看，我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然，让我们和小黄鹂一起，再次唱起《嘀哩嘀哩》吧！2、再唱歌曲，随机离开音乐教室。把春意带回教室。在快乐中拉近

15、师生间的距离。第二课时教学目标：1、聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。2、聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大自然美的赞颂。教学重点：感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。教学难点：模仿表现节奏型╳╳0╳

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17、课前准备：音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。环节教学过程设计意图一、组织2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创78/78★精品文档★教学聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。二、聆听、感受并表现乐曲《春》

18、。1、由歌曲《嘀哩嘀哩》导入，设问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题？2、聆听乐曲《春》的主题音乐，说说你能从这段主题音乐声中感受到哪个季节？音乐一会儿强一会儿弱，你仿佛又感受到什么？3、分别聆听插段音乐，讨论感受每个插段表现的内容。4、完整聆听全曲，边听边看课本上的图形谱和插图，尝试用彩色笔涂色块，表现音乐的情绪变化与发展。在欣赏过程中，教师充分引导学生感受音乐，分析音乐，并用画图谱的方式表现音乐，培养学生多方面的音乐能力。三、聆听、感受并