第一章 总论教案(2014)

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1、南昌大学教案课程名称动物疾病与人体健康院部系医学实验教学中心教研室教师姓名欧阳解秀孙惦职称讲师授课时间2014年9月至2015年1月南昌大学教务处《动物疾病与人类健康（Animaldiseasesandhumanhealth）》纲》课程类别：M生物与医学类课程编码/原有编码：T8100M0002课程学分：2总课时数：32教学目标：动物疾病与人类健康课程的教学内容涉及与人类健康有关的动物性疾病预防、诊断与治疗等有关方面的知识。通过本课程的学习，可以让学生掌握常见影响人类健康的动物类疾病的种类与特征，掌握预防这类疾病的知识，增强防范意识，采取有效的预防与治疗措施，保证身体

2、健康。课程内容及具体安排：1、动物疾病与人类健康概述（6学时）2、动物疾病分类与预防（6学时）3、常见动物与人共患传染病（一）：口蹄疫（3学时）4、常见动物与人共患传染病（二）：狂犬病（3学时）5、常见动物与人共患传染病（三）：禽流感（3学时）6、常见动物与人共患传染病（四）：炭疽（3学时）7、常见动物与人共患传染病（五）：旋毛虫病（2学时）8、常见动物与人共患传染病（六）：弓形虫病（2学时）9、常见动物与人共患传染病（七）：疯牛病（2学时）10、其他动物与人共患疾病及预防动物性疾病侵染的主要措施（2学时）成绩评价方式：平时考核占20%，期中考核占20%，课程论文占6

3、0%。教材及参考书：俞东征主编：《人兽共患传染病学》，科学出版社；侯加法主编：《小动物疾病学》，中国农业出版社；费恩阁主编：《小动物疾病学》，中国农业出版社。南昌大学课程教学进度表课程名称动物疾病与人体健康授课时间2014-2015-1学期第一周：概念，动物的保定，动物临床检查的基本方法第二周：动物传染病导论第三周： 动物传染病传染过程和流行过程、动物传染病防疫措施第四周： 动物传染病的预防第五周：国庆放假第六周： 动物传染病的诊断与治疗，人兽共患传染病一：口蹄疫第七周： 动物传染病的诊断与治疗，人兽共患传染病二：狂犬病第八周： 动物传染病的诊断与治疗，人兽共患传染病

4、三：禽流感第九周： 动物传染病的诊断与治疗，人兽共患传染病四：炭疽第十周： 运动会第十一周： 动物传染病的诊断与治疗，人兽共患传染病四：疯牛病第十二周：动物与人常见寄生虫病的诊断与治疗概述第十三周：动物与人常见寄生虫病的诊断与治疗：旋毛虫病第十四周：动物与人常见寄生虫病的诊断与治疗：弓形虫病第十五周：总结、复习第十六周：考试南昌大学教案课程名称生命教育（LifeEducation）授课题目第一章总论(Chapter1Introduction)教师姓名欧阳解秀、孙惦职称讲师所属院部系医学实验教学中心教研室教学层次本科生学时2授课对象各专业本科学生授课时间2014年9月1

5、日至2014年12月主要内容：第一章总论1.概念2.动物的保定3.动物临床检查的基本方法目的与要求：1、了解动物疾病的基本分类；2、了解动物的接近和保定；3、了解临床检查的基本方法；4、掌握临床检查的程序；重点与难点：1、动物的接近和保定；2、临床检查的基本方法媒体与教具：多媒体课件+视频第1页总3页（首页）南昌大学教案教学内容与方法时间分配教学内容：1、动物疾病的基本分类；2、动物的接近和保定；3、临床检查的基本方法；4、临床检查的程序。教学方法：采用理论讲授、提问、讨论的方式进行并结合应用多媒体课件、视频进行教学。10min30min40min20min第2页总3

6、页（续页）南昌大学医学院教案课堂设问：l什么是动物教育?l本课程的教学目标？l您希望在该课程中，得到什么?l您如果是老师，您会怎么上这门课?l您为什么会选这门课，怎么来学这门课?课堂教学小结：动物疾病的种类•和人基本一致，分为6大类动物的接近与保定注意接近前的准备，不同动物保定方法不同疾病临床检查的方法包括Ø问诊Ø视诊Ø触诊Ø听诊Ø叩诊Ø嗅诊复习思考题及作业题：1.接近动物的注意事项？2.犬的常用保定方法及注意事项？3.抓猫的方法及注意事项？4.临床检查的基本方法有哪几种？5.问诊的内容有哪些？6.视诊方法？7.听诊的应用范围？8.临床检查的程序是什么？一犬患病，表现

7、不食、腹泻，如何着手进行诊断？教材及参考书：俞东征主编：《人兽共患传染病学》，科学出版社；侯加法主编：《小动物疾病学》，中国农业出版社；费恩阁主编：《小动物疾病学》，中国农业出版社。第3页总3页南昌大学讲稿第一章总论自我介绍课程安排情况n为什么开设？n怎样开设？总论n开设效果？多媒体+视频+模型演示n考核：课题提问+到勤率+试卷第一章　动物临床检查的基本方法和程序动物的接近1接近动物前u观察动物的表现u向主人了解动物的性情，有无踢、咬、抵等恶癖，u然后以温和的呼叫声，向动物发出欲接近的信号，u再从左前侧方慢慢接近，绝对不可从后方突然接近动物。动物的接