精神文明建设工作计划(1)

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1、吴忠二中精神文明建设工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习十七大和两会精神，根据市教育局《2009年社会主义精神文明建设目标责任书》和学校工作计划，加强德育研究，不断提高德育实效。注重学校德育工作的渗透性、整合性和延伸性，结合学习文化建设，继续创建学校大德育文化，开创学校精神文明建设和德育工作的新局面。二、重点工作：1、抓实德育队伍的政治理论培训工作，强化全员育人的意识，着重加强班主任的培训和新班主任的上岗培训；2、强化德育渗透功能，在各项教育教学活动中渗透德育，促进学生的良好

2、的德行素养的形成和发展；3、进一步推进廉洁文化进校园的工作，使活动产生明显成效；4、以日常活动为抓手，规范学生的日常行为；5、实施校本德育课程，开展校本德育课程研究，收集整理教师的德育方面的论文、随笔、心得等资料，根据教育实际情况不断研究新问题。三、具体措施：（一）抓好队伍建设，强化德育意识要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，队伍建设是做到全员育人的关键。1、重点抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的整体素质。班主任要坚持把增强班级凝聚力和指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理

3、方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。政教处将充分利用开学前，开学初和每月班主任例会等机会，通过班主任工作经验交流，宣传优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，提高班主任工作效率。对于新班主任，要积极向年级组长和老班主任学习，观摩、请教等方法，尽快走向成熟。对于工作存在的问题的班主任政教处将协调行政进行解剖式的培训与指导，或进行一对一帮扶。2、强化人人育人的意识，增强德育实效进一步树立“人是育人之人、处处是育人之地，时时是育人之时”的德育理念。真正增强德育实效，无声处

4、见教育，无痕处见成效。作为学校德育工作主体力量的教师必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件学习，开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育'“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。3、健全考核奖惩机制。本学期，政教处将坚持以人为本，不断创新班主任队伍的激励考核机制，增强班主任的工作积极性。学期结束时要评选先进教师，评选优秀班主任。（二）加强基础教育，培养文明学

5、生1、深化爱国教育继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾电视台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。要充分利用学校丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。2、狠抓养成教育抓好学生的日常行为规范管理是加强学风建设的重要基础。养成教育也是中学德育的重要内容。政教处少先队将继续推行红领

6、巾“十项竞赛”活动，通过红领巾检查、黑板报学习园评比、各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期将开展“说文明话，做文明事”，争当“文明使者”,争当“节约标兵”等主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自”能力，确保学生行为规范合格率为100%。期末将评选出一批文明使者、节约标兵。3、塑

7、造爱心教育爱心需要从小培养。当别人有困难时我们要伸出援助之手，这是社会赋予我们的责任，关心和帮助他人就是高尚品德的具体表现。本学期，我校将通过开展“向身患癌症，与病魔勇敢斗争的李斌老师奉献爱心的活动”，教育和培养学生的爱心。在此基础上，鼓励各班继续开展“手拉手”互助活动，形式可以在班级中开展帮困活动，或向贫困地区的孩子奉献爱心。活动中还可以互通书信或电子邮件等形式开展手拉手活动。在活动过程中，要激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的社会新风尚。4、加强法制教育继续采用走出去，请进来等形式，

8、通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《远离毒品》、《拒绝邪教》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立学有困难学生的帮教制，继续办好法制学校，消灭在校生违法犯罪行为的出现。5、开展心理健康教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，要加强针对性的心理健康