1第一讲 汉语方言学的对象、内容和任务

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1、汉语方言学汉语方言学的对象、内容和任务第一讲汉语方言学的对象、内容和任务方言研究的历史（1）历古以来，我们中国就是一个土地辽阔、方言复杂的大国。周秦时代就已经进行方言调查。汉代人把当时负责这一工作的官员叫做“轩车使者”、“猷人使者”，或“輶轩之使”。魏晋南北朝是中国语言学发展的关键时期。在此期间，不仅语义学、修辞学有新的发展，而且出现了一门新学科——汉语音韵学。隋唐至宋末，有近700年的历史，这一时期隋王朝首创了科举制度。唐代又开始实行诗赋取士的办法，格律诗以及词、赋的发展都进入了完美的艺术境界，至于佛教的发展更是到了极盛阶段。所有这些文化特点都对这一时期的语言研究起了促进作用。方言研究

2、的历史（2）有些语言学家把元明两代定为中国古代语言史的一个阶段，是因为在这一时期汉语音韵学展开了新的一页。在这近400年的历史时期内，音韵学成就较高，也最具特色。而且在文学方面元明出现了一批研究六书的著作。中国古代语言学发展到清代，进入了全总结提高阶段，在二百六十多年的时间内，产生了一大批著名的音韵学家、文字学家、训诂学家，传统语言学的各个领域都取得了丰硕成果。一、方言学的几个概念1.方言⑴“方言”的现代概念方言是一种语言的局部变体局部包括地域和社会阶层两个方面。语言的地域变体叫地域方言，语言的社会变体叫社会方言。通常所说的方言指前者。⑵“方言”的历史概念扬雄《輶轩使者绝代语释别国方言》应劭

3、《风俗通义序》：“周秦常以岁八月遣輶轩之使，求异代方言，还奏籍之，藏于秘室。”(唐)颜师古《<汉书·司马迁传>注》引应劭语：“扬雄《方言》云：‘海岱之间，骂奴曰臧，骂婢曰获。’”刘歆《与扬雄书》：“属闻子云独采集先代绝言、异国殊语，以为十五卷。”扬雄《答刘歆书》：“《殊言》十五卷，君何由知之？”《方言》卷八：“虎，陈魏宋楚之间或谓之李父，江淮南楚之间谓之李耳，或谓之於䖘(tú)”(郭璞注：“今江南山夷呼虎为於䖘[tú]”)赵元任《语言问题》：“清末在北京有广方言馆，事实上就是教英国语言、德国语言、俄国语言、法国语言、日本语言，各处很不同的语言……那是最广义的方言的名词的用法。”2.方言学方言

4、学，研究方言的学科，语言学的一个分支。按研究方法分：历史方言学描写方言学方言地理学按研究内容分：普通方言学具体语言的方言学(如汉语方言学)3.民族共同语共同交际语国语普通话民族共同语(古代称“雅言”)“方言”的对称。部落或民族共同用来交际的语言。共同交际语多民族国家中各民族间共同使用的语言。如果是国家法定的，就是“国语”。普通话现代汉民族的共同语(专用名词)。普通话既是汉民族的共同语，又是我国各民族间用来交际的语言，故也是我国的共同交际语；这个共同交际语又由我国政府用法律的形式确定下来，因而它又是我国的国语(与国徽、国旗、国歌等名称相类)。二、汉语方言研究的意义1.是现代汉语研究的重要组成部

5、分朱德熙《语言地理类型学·序》：“就我国国内来说，研究现代汉语的人往往只研究普通话，不但不关心历史，把方言研究也看成隔行。画地为牢，不愿越雷池一步。这不管对本人说，还是对学术发展来说，都不是好事。”买单炒鱿鱼敲竹杠2.与汉语史研究息息相关方言普通话古汉语方言少数民族语言西方语言3.为国家制定语言文字政策提供依据期—其、棋、旗、祺、麒帆—凡、矾、烦、繁往(wǎngwàng)百色(Bósè)穀—古—谷4.使“推普”更有效5.抢救宝贵的语言材料6.为其他学科提供材料；7.为某些部门提供帮助。三、方言学的对象、内容和任务1.方言学的对象一切汉语方言现象现实方言研究历史方言研究方言个体研究方言的群体比

6、较研究方言的整体综合研究2.方言学的内容静态描写动态考察内部结构系统研究外部关系研究理论的概括应用的研究3.方言学的任务本学科的任务为相关学科服务为其他学科服务1.调查法2.描写法3.比较法4.考证法5.其他方法四、汉语方言的研究方法