关爱孤儿活动策划书

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时间:2018-07-15

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1、活动策划书一.活动主题:心系孤儿,温情满人间二.活动背景中国作为一个有着五千年文化底蕴的文明古国,一直把尊老爱幼作为民族的传统美德,作为当代大学生理应继承和发扬这样的品质,并且落实到行动中。孤儿,这个社会中最弱势的一个群体;他们中有的从小就被家人抛弃有的在某次意外中失去至亲,他们没有爸爸妈妈,没有一个完整的家,他们虽然有国家的帮助,解决了温饱,但是他们缺乏关心和爱护,他们渴望被爱。所以,我们应该走进他们,关爱他们,用我们的实际行动温暖他们的心。党的十八正在召开,关心弱势群体,这也响应了党的号召,为建设和谐

2、社会尽了一份心力。三.活动目的活动主要是让孤儿院的孩子体会到社会带给他们的温暖,让他们了解我们对他们的关心和希望,驱逐他们的孤独感和自卑感,同时充当一个良师益友的角色,从正面去引导他们,鼓励他们好好学习,积极向上,树立远大的理想,怀有一颗感恩的心,长大之后努力回报社会。另一方面,这样的送温暖活动其实也是对我们大学生的一个考验。大学生不只是像高中一样呆在教室埋头苦学,我们更需要把自己所学应用于实践,我们希望为大学生提供这样一个平台,让大家去实践,在实践中得到锻炼,积累经验。四.活动流程(一)前期安排1.先要

3、要确定这次活动的领导者,由他(她)与康定孤儿院取得联系,征得孤儿院领导的同意,确定活动的时间和场所。1.从孤儿院取得信息,根据信息,确定活动的形式,确定所需的人数,并且要按比例落实到每个部门的人数。2.确定到康定的坐车方案,借到校车。3.把需要的物品准备齐全。(礼物、糖果、相机,帽子等)(一)实施过程1.活动实施之日,早上7:50到校门口集合,清点人数后大队正式出发,约8:30到达目的地。2.如果孤儿院有旗台,首先应该有一个升旗仪式。然后是布置场地,这个要让小朋友一起参与,过程中要与小朋友认识,拉近感情。

4、3.活动正式开始,分三个环节。l知识竞答把小朋友分成小组,每组五人。由我们准备好题目,安排评委组、计时员、记录员和主持人。底分10分,第一轮是必答题,每组两题,答对得一分,答错扣一分。第二轮抢答题,抢答正确得分,答错扣分,主持人宣布答案不对可继续抢答,每题如果10秒还没正确答案就跳过。记录员负责记录每组答题情况和答错的题目,最后由评委组给出正确答案。题目答完取前三名,发奖品,其余参与组皆有糖果。l游戏环节1.投篮游戏每人4次机会,排队进行,原则上是全部参与,可重复参与,负责这块的同学注意控制时间。按投进的

5、次数发奖,中一个铅笔一支,中两个橡皮擦一个,中三个本子一个,中四个中性笔一支。参与者皆发糖果。2.夹气球游戏两人一组,自由组合。有起点和终点,在起点时每组两人背对而站,一个吹大的气球放于两背之间,裁判喊开始,出发,到达终点把气球挤爆,途中气球不能落地,不能挤破。最快完成的组获胜,得到奖品。3.网鱼游戏规定一块较大的区域(方形圆形皆可)作为池塘。所有人围成一个圈,报数,只报1到7,报数为7的同学出列。这些同学牵手组成一张网,剩下的同学全是鱼,鱼儿只能在池塘内游动,做网的同学就要在池塘里抓住鱼儿,网把鱼儿圈住

6、就算抓住,鱼儿被抓住以后就变成网又去抓其他的鱼,直到所有的鱼都被抓住,游戏停止。游戏过程中,鱼和网都不能跑出池塘,跑出池塘就算犯规,自动退出比赛。l思考环节大家静下来思考刚才的游戏,你最喜欢哪一个?讲出一些道理。提示:从第一个游戏一个人,第二个两个人,大三个游戏大家一起。主要目的是让大家知道团队合作的重要性。l大家一起打扫卫生,聊天。宣传部工作人员进行采访。最后留影纪念,一切结束,启程回校。(一)后期工作1、召开总结大会,探讨成功与不足,总结经验,表彰活动中表现积极的同学以示鼓励并树立榜样。会后各部部长交

7、总结报告。2、宣传部写宣传简报,做展板,做好宣传工作。3、负责财会支出的同学,整理出收据,交予负责的老师。一.活动预算品名单价单位数量金额糖果10斤铅笔0.5支橡皮擦0.5块作业本1本中性笔1.5支气球袋哨子个彩纸张PS:因为不了解活动场地的大小和人数的多少,所以没有规划数量一.活动分工这是一个很好的让A区和B区之间,各个部门之间加强联系的机会,所以希望A、B区所有的部门都有人参加。摄影组:主要负责拍照摄像。考勤组:主要负责考勤和活动中的物资、人员的协调物资管理组:主要负责物资的保管和分发活动实践组:主要

8、负责活动中三个环节采访记录组:主要负责活动的记录和采访工作安保组:主要负责活动中的安全和秩序PS:分组只是为了做事更有条理,不是死规矩,希望大家互相理解,灵活处理二.注意事项1.因为看望的人是特殊人群,他们内心特别敏感和脆弱,我们必须特别注意自己说的话,不要提敏感词汇。2.身处少数民族地区,要注意自己的言行,尊重藏族人的习俗,维护民族团结。3.活动中一定要注意安全,尤其是小朋友的安全。4.我们的工作人员一定要有时间观念和责任感

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