13、大小写字母混合输入_教学设计

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1、大小写字母混合输入教材内容大写锁定键的作用教学目标]知识目标：1、知道shift和capslock等功能键的作用2、学会用shift、capslock键进行大小写切换3、会比较CapsLock键和Shift键的适用范围。能力目标：比较熟练字母键的操作指法情感目标：通过动手实践，提高学生对信息技术和英语的学习兴趣；培养学生自主发现问题，并解决问题的能力。教学重点、难点教学重点：掌握大写字母锁定键的功能和使用方法。教学难点：掌握上档键的功能和使用方法。教学准备课件、flash练习游戏等。课时安排2课时教学过程课前打字练习：（全小写的字母）一、创设情景，激情导入师出示懒羊羊的图片。师：同学们，你们知

2、道这是谁吗？（生：懒羊羊和喜羊羊）懒羊羊它最近交了一位外国的小朋友，而且也刚刚学习英文打字，这下正准备用电脑跟外国小朋友聊天呢。可是它遇到了一个难题，我们一起来看看到底是怎么回事。第4页课件出示：懒羊羊的想法：Hello的H怎么按了键盘打出来的都是h呢？这下怎么办才好？如果有人可以帮我的话，我一定会好好奖励他的。师：同学们，你们知道怎么打出大写字母吗？今天这节课，我们就一起来学习大小写字母的混合输入，帮助懒羊羊解决这个问题吧。（板书课题）二、学习新知1、大小写字母锁定键CapsLock键师：在键盘中，每一个“字母键”都有两种功能：一是输入大写字母，二是输入小写字母。在输入英文文章时，经常要输入

3、大写字母，所以我们要掌握大小写英文字母的转换方法，以便提高输入速度。小写字母我们已经会了，那我们要用什么方法来输入大写字母呢？学生思考解决的方法，打开记事本，设置字体格式，输入大写字母H。师：已经有同学闯过这一关了，让我们一起看看他是怎么解决这一问题的。“过关”的同学进行示范操作（大小写字母锁定键CapsLock）。（师表扬，给闯关成功的同学盖印章。）师：同学们真棒！圣诞老人也给我们提供了一个智慧锦囊，我们一起来看看。（出示ppt，介绍CapsLock键的作用）想一想：使用“大小写锁定键”时候注意什么？生：注意观察键盘指示灯区的“大小写指示灯”。   灯亮：全部输入大写字母；灯灭：输入小写字母

4、。3、第三关：上档键Shift键的使用师出示练习：AbCdEfG请一名学生说说怎么输入。师问：还有其他方法能输入大写字母吗？生：动手自主探究。生说出自己的发现：按下Shift和字母组合键可以输出大写字母。师出示电脑小知识：上档键的使用。第4页师：在少量输入大写字母时，不需要“大小写锁定键”转换成固定大写方式进行输入，我们可以采用按下Shift和字母键的方式输出大写字母，松开Shift键后，又可以继续输入小写字母啦。（强调Shift+字母键一起使用才能打出大写字母）学生练习：课本77页的做一做。（提示：要使字母键处于小写状态才行。）4、小结：输入大写字母有哪些方法呢？三、拓展总结师：无论什么情况

5、，按住Shift键再敲字母键，输入的都是大写字母吗？小实验：试一试在大写字母锁定与小写字母锁定的两种情况下，按下Shift和字母组合键会出现什么样的效果？练习：在大写字母锁定的情况下，看看你还能不能完成上面的练习，对比两次输入结果，你能和小伙伴说说这是为什么吗？  生：动手尝试操作。师小结：小写锁定：按下Shift和字母组合键——输出大写字母      大写锁定：按下Shift和字母组合键——输出小写字母四、活动小结师：同学们，通过这节课大家积极的探索，我们的收获可真不小！接下来大家就来说说咱们这节课的收获吧!你都学到了哪些电脑知识呀？学生总结。五、游戏巩固圣诞老人发现同学们学习很认真，决定跟

6、小朋友们玩一个游戏，想不想来挑战一下呢？六、课外延伸第4页师：同学们刚刚的练习都完成得很好，老师高兴地笑了(输入笑脸^_^)，看到我的笑脸，XX也笑了（输入@_@）,你能在记事本上输入这两个笑脸图形吗？回家自己试试看吧！第4页