【最新资料】《新视野大学英语读写教程ⅱ》课程标准

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1、《新视野大学英语读写教程Ⅱ》课程标准课程性质：必修课课程类型：B类（理论+实践）学分：6学分（总学分20学分）学时：102学时（6学时/周，上课总周数17周）适用专业：英语教育考核要求：闭卷考试一、课程性质与任务课程性质：本课程是英语教育专业的一门基础必修课，是英语专业的主干课程。课程任务：学生系统掌握英语语言基础知识，具体包括语言体系知识（指语音、词汇和语法结构等方面的内容）、话语知识和跨文化交际知识，全面培养学生的语言能力，具体包括学习策略能力、语言尝试能力、语言思维能力和语言交际能力，使学生初步了解英语国家的文化背景知识。同期及后续课程

2、：《英语语音语调》、《英语听说》、《英语泛读》、《英语口语》、《英语语法》、《英语写作》、《英汉互译》、《英语国家概况》等课程。二、课程教学基本要求1、知识要求：掌握的总词汇量应达到3000个单词和500个词组，其中1500个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。基本掌握常用的语法结构；基本掌握篇章结构的分析理论。2、技能要求：听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟100词左右，能掌握其中心大意，抓住要点，能运用基本

3、的听力技巧帮助理解。口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确；能在交谈中使用基本的会话策略。阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟100词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟80词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料；能在阅读中使用有效的阅读方法。书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任

4、务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出90词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时150英语单词，汉英译速为每小时100个汉字；译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。3、素质要求：针对英语教育专业的知识技能的特点，培养学生在幼儿英语教学和小学英语课堂教学的能力，提高学生的综合素质。三、教学条件1、教师任职条件本科以上英语专业学历，身心健康，热爱教育工作，热爱学生；有较强的教学能力、教育科研能力和创新能力，具有一定的教育学、心理学基本

5、知识，并能运用在实际教学过程中。另外要求教师具有制作多媒体课件进行教学设计的能力，并具有应用现代教育技术进行教学的能力。2、实践教学条件校内实训条件：语言实验室、英语角、英语演讲比赛等。能容纳60人、安装多媒体投影仪设备的教室一间。四、教学内容及学时安排序号项目主要内容学时分配作业题量备注1Unit1 Warming-up1 Preview SectionATime-ConsciousAmericans:Globalreadingoftext2BackgroundinformationSectionATime-ConsciousAmerica

6、ns:Detailedreadingofthetext4ExercisesSectionBCultureShock:Fastreading2ReadingExercise1Writing2阶段实训1CultureDifferences2小组合作 3Unit2Warming-up1 Preview SectionALearningtheOlympicStandardforLove:Globalreadingoftext2BackgroundinformationSectionALearningtheOlympicStandardforLove:

7、Detailedreadingofthetext4ExercisesSectionB:ThestandardforOlympicExcellence:Fastreading2ReadingExercise1Writing4阶段实训2Themostimportantpersoninyourlife2小组合作 5Unit3 Warming-up1 Preview SectionAMarriageAcrossNations:Globalreadingoftext2BackgroundinformationSectionAMarriageAcross

8、Nations:Detailedreadingofthetext4ExercisesSectionBRichMeetingHisFutureMother-in-la