精品课程中期检查表

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1、附件2：河南化工职业学院教学工程精品课程中期检查表课程所在单位机械电子系课程名称液气压传动与控制技术课程类型理论课（）实践「验」课（）理论课「含实践」（√）建设等级国家级（）省级（）校级（√）立项时间2013年3月负责人填表时间2013-12-15河南化工职业学院教务处二○一三年十一月填表说明1、请在分别在本表封面“课程类型”和“建设等级”后的“理论课（）或实践「验」课（）或理论课「含实践」（）”和“国家级（）或省级（）或校级（）”的括号内打“√”，以表示本立项的类型与等级。2、本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其

2、他封面。3、表格中均用“仿宋_GB2312，五号字”填写，若内容不够填写可续页。4、本表填写内容必须属实，其统计范围为立项建设课程。统计数据要准确无误、有据可查。课程负责人必须认真填写，对所填内容的真实性负责。一、简表课程负责人基本情况姓名性别女政治面貌职务职称职称手机所在单位机械电子系E_mail联系电话单位电话：家庭电话：课程名称液气压传动与控制技术网站地址其他参与人员简况姓名性别出生年月职务职称最终学历学位承担工作合计：总人数6人，其中高级职称2人，中级职称3人，初级职称1人，高级职称比例33％；博士人，硕士3人，本科3人，

3、硕士以上学位比例50％。二、立项后建设的情况及今后的建设方向（用具体的数据说明）课程建设的主要工作及取得的阶段性和标志性成果1.教学队伍方面：双师结构：6人专兼教师比例：专职教师5人，行政兼职教师1人学历结构：硕士5人，本科3人年龄结构：40岁以上1人，30～39岁4人，30岁以下1人职称结构：副教授2人，讲师3人，助理讲师1人2.教学内容方面：制定出《液气压传动与控制技术》课程的课程介绍（课程简介、课程沿革、课程设计理念与思路、教材教参）、课程标准、整体设计、单元设计。完成动画库、试题库、试卷库的建设工作。根据现有教材制作整本书

4、的电子教案、多媒体课件。编写了气动实训任务书。计划2013—1014学年第二学期，对机电1108班开展理实一体化教学。3.教学条件（实践教学、教材建设、网络资源）方面：目前气动实训室有：气动综合实训台10台计划建设液压实训室，预购置以下设备：液压元件拆装实训台、液压综合实训台、挖掘机实训装置、气动机械手4.教学方法与手段方面：计划在液压实训室建立完备之后，在课程设计上我们将实践教学与理论教学同步进行，使学生所学的理论知识得以验证，培养学生的初步操作技能，实现理论和实践的有机结合。教学过程采用“任务驱动教学法”，使学生的学习目标更明

5、确，带着具体的任务投入到学习中去，增加了学习的兴趣，提高了学生学习的主动性和自觉性。并且由设置的教学任务将理论教学和实践教学融为一体，将“液压传动”与“气压传动”融为一体，将传统教学方法与现代化教学方法融为一体，将第二课堂活动、科技创新与比赛活动、职业技能考核、顶岗实训、毕业设计贯穿于整个教学过程中，呈现出全新的教学场景。利用现代化多媒体教学手段，给学生提供更多的图片、资料，增大课堂的信息量，尤其是其中的动画演示部分，将复杂的结构原理，传动过程等通过动画比较形象的展示出来，提高教学效率。5.教学效果方面：培养训练学生岗位能力为目标

6、要求，分组按项目以岗位工作过程顺序组织实施，使学生受到基本技能和技术应用能力的系统训练，培养学生综合分析问题、解决问题的工作实际能力和团队合作精神；将企业产品技术引入教学中，更加体现了职业教育的特点，缩短了学生上岗适应期。6.科研情况（发表论文、课题立项）方面：郝屏：1.论文《基于PLC的卧式钻孔组合机床液压控制系统的设计》被“液压气7.其他方面：院系的政策及支持情况院系领导也在积极筹备液压实训室的建设工作。课程的示范辐射作用在课程中将“液压传动”与“气压传动”融为一体，将机电专业中电气控制、PLC控制与液气压融合在一起，将职业技

7、能考核、毕业设计与液气压融合在一起，使学生能够将所学专业课程融合贯通，更深刻的理解机电一体化专业的内容。建设过程中存在的问题1.实训设备只有气动综合实训台10台，无法对液压课程进行建设，希望液压实训设备能够尽快购置到位。2.课程组其他教师液气压理论、实践知识深度掌握太浅。3.网站建设是下一步工作的重点。今后的解决措施1.尽快建立液压实训室，购置所需实训设备。2.组织课程组成员针对实训设备一起研究实训课题，尽量使每位成员都能够担任液气压课程的教学工作，从教学中加深自身对课程内容的理解。3.需要学校提供网站建设的有关技术支持。网站建设

8、情况1.网站指定内容：（请在已提供的内容项后打“√”）课程介绍（√）教学大纲（√）授课教案（√）习题（√）实践（实验、实训、实习）指导（√）多媒体课件（√）讨论（）答辩（）作业（）测试（√）学习方法（）参考文献目录（√）资源扩展（）已经上网的其他内