(7)山脚小学留守儿童帮扶记录

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1、山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录四年级　　辅导教师：吕雪辅导时间：4月18日辅导地点：教室　　辅导学生： 陈明飞、谢莎、宴凌　学生存在问题：学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。　　帮教措施：指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。　　帮学生找出原因，进行练习。　　帮教内容,1、让学生说说对做题的困惑。　　2、用实例帮助学生加深理解。　　3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。　　帮教效果：学生基本上能够正确地进行书写，能理解并掌握简单的基础知识。　　 　山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录

2、 五年级　辅导教师：彭明基辅导时间：3月13日,辅导地点：教室　　辅导学生： 张乐、刘林、杨仕林、罗焱学生存在问题：经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。　　帮教措施：1、举事实，讲道理，端正学习态度。　　2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。　　帮教内容：1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。　　2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。　　3、学生说一说今后自已应该怎么做。　　4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。　　5、对学生难解决的问题，进行

3、单独讲解　　帮教效果：多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。　　 　　 　　山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录 六年级　辅导教师：蔡红辅导时间：4月9日辅导地点：教室　　辅导学生：王荣飞、王婷婷、陈昌吉、杨仕梅、宋健。　学生存在问题：考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。　　帮教措施：把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。　　帮教内容：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固　　帮教效果：完成预期要求。　　

4、山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录二年级 辅导教师韩莉辅导时间4月21日辅导地点教室辅导学生胡真贵、王荣丽、熊艳、刘小云、陈明勇学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。  山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录一年级辅导教师何会辅导时间4月25日辅导地点教室辅导学生彭博、谢

5、鹏、杜贵群、彭余婷学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录三年级 辅导教师钱

6、云辅导时间4月23日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。      山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录五年级 辅导教师杨潜凌辅导时间4月25日辅导地点教室辅导学生谢磊、谢文萍、肖纯丽、熊敏红、宋霞、杨文艳学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学

7、生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。    山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录六年级 辅导教师李英辅导时间3月21日辅导地点教室辅导学生黄能、张辉、张林仙、张雪梅学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时

8、出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。  山脚小学留守儿童帮扶记录留守儿童帮扶记录四年级 辅导教师刘方才辅导时间3月27日辅导地点教室辅导学生朱西刚、