中等职业学校建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案

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1、中等职业学校建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案附件一：中等职业学校建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案一、指导思想根据社会发展和经济建设需求，以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。根据我国建设行业的客观需求及劳动力市场的特点，考虑不同地区经济、技术、社会和职业教育与培训的发展水平和特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力。

2、建设行业技能型紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则：1>.以全面素质为基础，以能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。技能型紧缺人才的培养培训要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。2>.以企业需求为基本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提

3、高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。职业学校要紧跟行业发展和企业需求，及时调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案。相关行业、企业要深入地参与职业学校的教育与培训活动，要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评价等各方面发挥主导作用。3>.适应行业技术发展，体现教学内容的先进性要根据我国建设行业的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出各专业领域的新技术、新材料、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈

4、旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。4>.以学生为中心，体现教学组织的科学性和灵活性要根据各地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块式课程结构和学分制管理制度满足企业和学习者的不

5、同需要。技能型紧缺人才培养的课程和教学项目，不仅要适应职业学校的学历教育，而且要适应在职人员更新知识和技能的需要，并为农村劳动力转移提供培训服务和技术支持。二、专业培养方案(一)建筑(市政)施工专业领域1>.培养目标与规格专业名称：建筑(市政)施工修业年限：三年招生对象：具有初中阶段及以上学力者培养目标：面向建筑(市政)施工企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的建筑(市政)施

6、工与操作人员。技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养培训技能型紧缺人才，突出以下知识、技能和态度的培养：(1)初步了解建筑(市政)施工过程，具有一般的施工能力；(2)能够分析和解决本专业的简单技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；(3)具有人际交流能力和团队合作精神，具有较强的安全生产、环境保护和节约资源的意识。专业基本能力：(1)具有运用计算机辅助完成工作任务的基本能力；(2)具有本专业必需的力学、施工测量、工程材料等基本知识；(3)具有识读工程施工图的能力；(4)具有比较熟练的测量放线、材料试

7、验、钢筋翻样及加工等岗位的基本技能；(5)具有从事工程质量、安全、工程技术资料等初步管理能力；(6)掌握建筑(市政)施工企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。就业方向：本专业毕业生可在建筑(市政)施工企业，从事材料试验、测量放线、钢筋翻样及加工、工程资料管理等工作，也可协助从事施工现场技术与管理、质量管理、安全管理、造价计算等工作。2>.教学与训练项目(课题)教学与训练项目(课题)教学内容与教学要求建议教学与训练学时数教学建议与说明A1建筑(市政)工程基础·建筑(市政)、建筑(

8、市政)施工及建筑(市政)施工企业，建筑(市政)施工图基础，工程力学基础，工程材料基础130学时·结合现场进行教学·施工图基础以形体剖面与断面的绘制为训练重点续表教学与训练项目(课题)教学内容与教学要求建议教学与训练学时数教学建议与说明A1建筑(市政)工程基础·通过学习，学生应当能够说出建筑