铁门岗中心学校教师交流方案

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1、铁门岗中心学校2013年中小学教师交流工作实施方案为贯彻落实《麻城市2013年中小学教师交流工作实施方案》，遵循“因地制宜、乡村统筹、政策引导、中心与分片”的原则，切实加强农村教师队伍和薄弱学校建设，促进教师间的交流合作，整合我乡人才资源，全面提高教育教学质量，促进学校教育均衡发展，中心学校决定，根据我乡实际在全乡范围内开展教师交流活动，特制定本方案。一、交流范围全乡公办中小学，在一个聘期（3年）内，教师流动要达到20%，2013年教师交流安排详见安排表。二、交流对象1、2013年评选的省级骨干教师3年内必须参加交流，不受年龄限制。2、自2013年起，凡

2、申报高级教师职务和参评市级以上（含市级）骨干的专任教师，原则上要有异校交流任教的经历。3、没有教学点及偏远薄弱学校任教经历的中小学在职教师。4、按照全员聘任、双向选择的原则，未被学校聘任的教师。三、交流形式1、辖区交流。组织骨干教师到偏远薄弱学校或教学点任教；-5-2、干部带课。校长、副校长（含其他副校级干部）要亲自带课，定期听课、评课。原则上校长每周带课不少于8节，每学期听课不少于20节。交流的中层干部领导职务在原校保留不变，在支教学校可由学校实际负责协管（或主管）学校的项目工作。四、工作程序　　1、动员部署（8月10-20日）。召开校长会学习麻城市教

3、师交流工作实施方案，制订相应工作方案，召开全体教师会议进行动员部署，使广大教师充分认识交流的重要意义，明确工作要求和工作程序。　　2、确定名单（8月21日）。根据本方案规定和市教育局核定的人数，在教师自主报名的基础上，各校将骨干教师交流安排汇总表和拟交流人员名单报中心学校。　　3、选岗定岗（8月22-23日）。公布各校供需岗位，教师自主择岗。4、正式到位（8月28-29）。交流人员应在支教学校开展聘任工作前报到，并由现学校聘任相应岗位，于新学期前往现学校工作。五、管理措施1、享受省级骨干教师补助的教师，中学必须到小学交流任教一年以上，小学必须到偏远薄弱学

4、校或教学点工作一年以上，否则扣发三年骨干教师补助。交流的骨干教师必须服从支教学校的安排，起骨干带头作用。一年期满考核合格后，可向任一学校递交申请，参加新学年聘任。本来在偏远薄弱学校任教的骨干教师可以不进行交流，由所在学校根据工作需要确定，以达到促进均衡的目的。管辖区有教学点的学校，本着促进工作的原则，可由中心小学进行安排。2、校长评为骨干教师的由中心学校在3年内统筹安排到其他学校任职，享受补助的3年内周课时不得少于8课时。-5-3、交流工作中表现优秀、愿意调入偏远薄弱学校工作或服务期满继续支教三年以上的教师，评职称时同等条件优先；中级或副高级教师评选中，

5、同等条件下有一年以上教学点工作经历的优先。4、对拒不服从交流安排或未履行服务年限者，不得参加职称申报评审工作，现岗位聘任到该职的最低档次，两年内年度考核不能评为“优秀”等次，五年内不能提拔担任学校中层及以上干部；不得参与各种评优评模活动；凡交流期间不遵守派入学校规章制度，教育教学成绩低劣，有违反师德师风行为的，除按相关规定予以处分外，责令其在派入学校待岗学习，待岗学习期间停发奖励性绩效工资。对不履行请假手续，无故缺勤，无故超假者，一经查实将给予通报批评，情节严重者给予纪律处分。5、凡享受骨干教师待遇的教师都应与中心学校、原单位和支教单位签订支教承诺书，一

6、式四份，中心学校、原单位、支教单位保留建档，个人保留一份。六、工作要求1、统一思想，精心组织。教师交流工作是加强教师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡发展的一项重大举措，事关教师的切身利益，各校领导要充分认识教师交流工作的重要性，加强宣传和组织力度，顾全大局，统筹安排。要认真研究相关政策，严格按照规定，精心组织实施，认真完成交流选派任务。同时要安排好交流教师的工作与生活，努力帮助他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们能及早适应新单位的工作和环境，全身心投入教育教学工作。-5-2、严明纪律，纳入考核。各校要严格执行交流工作纪律，不得以任何理由拒绝执行交

7、流规定，不得借交流之名打击报复教师。广大教师要服从大局、服从组织、服从安排，自觉地参加交流活动。教师交流工作的推进情况，将作为学校年度综合考核和教师绩效考核的重要依据。3、统一谋划，分段安排。学校要统筹安排好3年期教师交流计划，主要根据在本校连续任职时间从长到短的顺序，推荐符合规定要求的教师作为明后两年交流人选。凡达到交流年限要求的，谁连续任职时间长谁先安排交流。七、组织领导为切实加强对我乡交流工作的领导，成立铁门岗中小学教师交流工作领导小组，组成成员如下：组长：罗学义成员：周良进宋念煌方永涛陈远良吴清林卢胜彩何海松谢胜祥卢传义张艳文陈应安肖启和铁门岗中

8、心学校2013年8月26日-5-附件：铁门岗中心学校2013年中小学教师交流人员