江苏省直溪高级中学2007年秋学期高二第二次质量抽测

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1、江苏省直溪高级中学2007年秋学期高二第二次质量抽测生物试卷（选修）第I卷(选择题，共55分)一、单选题(本大题共20题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意)1．下列关于人类遗传病的说法正确的是（）A．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病B．先天性愚型是一种染色体异常遗传病C．人类所有的病都是基因病D．多指、并指、苯丙酮尿症都是由显性致病基因引起的遗传病2．若基因型为AaBbCCDDee的个体与基因型为AABbCcDDEe的个体交配，则子代中纯合子的比例为（）A.1/4B.1/8C.1/16D.1/

2、323．已知豌豆种皮灰色（Ｇ）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。如以基因型ggyy的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型是（）    Ａ.全是灰色种皮黄色子叶    Ｂ.灰色种皮黄色子叶，灰色种皮绿色子叶，白色种皮黄色子叶，白色种皮绿色子叶    Ｃ.全是白色种皮黄色子叶    Ｄ.白色种皮黄色子叶，白色种皮绿色子叶4．基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b、B与b的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次

3、级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成为精子A．①②③B．③③②C．②②②D．②③④5．在减数分裂的四分体时期，若细胞内有4个四分体，那么它所含的脱氧核苷酸链共有A．4条B．8条C．16条D．32条6．牛、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成遗传物质的碱基种类数依次分别是（）A．4，4，5B．5，4，4C．5，5，4D．4，4，47．决定毛色基因位于X染色体上，基因型为bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫和黄色雄猫交配，生下了三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别是（）A．雌雄各半B．全为雌猫或三雌一雄

4、C．全为雄猫或三雄一雌D．全为雌猫或全为雄猫8．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交，F2种子为480粒，从理论上推测，F2种子中基因型与其个体数基本相符的是（）基因型YyRRyyrrYyRryyRr个体数60粒20粒240粒30粒-11-选项ABCD9．下列关于下图DNA分子片段的说法中，正确的是（）A．复制时作用于③处的酶为DNA连接酶B．②处碱基缺失导致染色体结构变异C．④处指的是腺嘌呤脱氧核苷酸D．DNA的特异性表现在(A+G)／(T+C)的比例上10．某

5、DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：C：T=1：2：3：4，若该分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是（）A.200个B.300个C.400个D.500个11．下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述正确的是（）A.甲可能是丙的子细胞B.乙、丙细胞不可能来自同一个体C.甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体12．下列情况中，没有染色体变异过程发生的是（）A．第5号染色体的短臂缺失B．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换C．第2l号染色体增加

6、了一条D．用花药培养出的单培体植株13．下图示人类某遗传病系谱图，该病的致病基因不可能是（）A．常染色体上的显性基因B．X染色体上的显性基因B．常染色体上的隐性基因-11-D．Y染色体上的基因14．DNA分子转录过程的一段是……—C—A—T—A—……则此段中核苷酸的种类为（）……—G—U—A—U—……A．4种B．5种C．6种D．8种15．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（）A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C．DNA复制、转录都

7、是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸16．下列叙述中正确的是（）A．三倍体无籽西瓜是单倍体B．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D．单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/217．双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型。若将其花药离体培养，将获得的幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应该是（）A．18+XX或18+XY     B.18+XX或18+YY   C．18+

8、XX         D.18+XY18．下列属于基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制生物性状的实例的是（）①人类的白化病②苯丙酮尿症③囊性纤维病④镰刀型细胞贫血症A．①②B．②③C．②④D．③④19．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（DDee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍