横轴履带式半煤岩掘进机设计.doc

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1、第69页矿业大学毕业设计任务书学院专业年级学生姓名任务下达日期：2010年01月10日毕业设计日期10年3月16日至10年6月8日毕业设计题目：横轴履带式半煤岩掘进机设计毕业设计主要内容和要求：主要内容：横轴履带式半煤岩掘进机设计主要参数和要求:机身长:8~8.5m宽：2~2.2m高:1.5~1.55m卧底深度：245m装机功率：250kw截割功率：160kw经济截割煤岩硬度：≤60MPa；可掘巷道断面：18~20m2最大可掘高度：3.75~4m；最大可掘宽度：5m刮板速度：0.9~1.0m/s运输形式：边双链履带宽度：2×250

2、mm行走速度：3m/min(工作)6m/min(调动)额定电压：1140/660v1、查阅有关资料、完成履带式半煤岩掘进机总体方案的设计；2、完成横轴式截割部总体设计；3、截割部减速器三级圆锥圆柱齿轮传动机构设计；4、主要部件、组件、零件图设计；5、编写完成整机设计计算说明书、中英文翻译，可有专题论述。院长签字：指导教师签字：第69页中国矿业大学毕业设计指导教师评阅书指导教师评语（①基础理论及基本技能的掌握；②独立解决实际问题的能力；③研究内容的理论依据和技术方法；④取得的主要成果及创新点；⑤工作态度及工作量；⑥总体评价及建议成绩

3、；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）：第69页成绩：指导教师签字：年月日中国矿业大学毕业设计评阅教师评阅书评阅教师评语（①选题的意义；②基础理论及基本技能的掌握；③综合运用所学知识解决实际问题的能力；③工作量的大小；④取得的主要成果及创新点；⑤写作的规范程度；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）：第69页成绩：评阅教师签字：年月日中国矿业大学毕业设计评阅教师评阅书评阅教师评语（①选题的意义；②基础理论及基本技能的掌握；③综合运用所学知识解决实际问题的能力；③工作量的大小；④取得的主要成果及创新点；⑤写作的规范程度；⑥总

4、体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）：第69页成绩：评阅教师签字：年月日中国矿业大学毕业设计答辩及综合成绩答辩情况提出问题回答问题正确基本正确有一般性错误有原则性错误没有回答答辩委员会评语及建议成绩：答辩委员会主任签字：年月日第69页学院领导小组综合评定成绩：学院领导小组负责人：年月日摘要本设计的主要目的是：掌握一般机械产品设计的方法及规律；掌握横轴式截割部的设计步骤。本设计内容为履带式半煤岩掘进机设计。在此，主要进行了掘进机的整体功能设计和掘进部的结构设计。在整体设计中，本设计主要对掘进机的装载系统、物料输送系统、行

5、走系统、液压系统，以及机架和回转台等主要系统和部件进行功能设计，确定其主要的功能参数。本设计对掘进部进行了详细的设计、计算。本掘进机采用横轴式掘进部。在设计中，主要对掘进部中的支撑架，掘进部的减速器等进行了详细的设计、计算；对掘进头进行了功能设计。本掘进部设计的主要特点是：（1）用三级齿轮传动加惰轮的方式增加了掘进部的长度，满足了掘进部的长度要求，并且避免了最后一级齿轮因直径过大而和掘进头产生干涉。（2）第一级使用锥齿轮传动，满足了横轴式掘进部需要改变传动方向的要求。此外，本设计还对半煤岩掘进机的特点和发展概况进行了简单介绍，对掘

6、进机拆运安装和调整，掘进机的井下组装以及掘进机的检修和维护保养作了简单介绍。关键词：掘进机；截割部；减速器第69页ABSTRACTThemainpurposesforthisdesignareasfollows:toknowhowtodesignadiggingmachine;tomasterthewaytodesignthecrossingaxisdiggingpartofthediggingmachine.Thethingofthisdesignisadiggingmachinewhichisusedtocutcoalandm

7、ovdbychain，thisdesignmainlyaboutthefunctionofallofthepartsofthemachineandthestructureofthediggingpart.Inthedesignofofthewholemachine,thisarticleismainaboutthetakingsystem,thecarringsystem,thewalkingsystem,theliquidsystemandthethemachinestructureandsoon.Thisarticlemain

8、lytalkaboutthestructureofthediggingpart,thisdiggingpartisacrossingaxisdiggingpart.Inthisarticle,thestructureofthesustainshel