人教版小学语文二下第2次月考（三四单元）试卷 (2)

《人教版小学语文二下第2次月考（三四单元）试卷 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文二年级3—4单元月考试题学校班级姓名新疆的葡萄沟真是令人向往，让我们回顾一下吧：到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、有（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。相信三、四单元的其他课文也给你留下了深刻印象吧！把你积累的四字词语写下来（和同学比一比）：一、我会读拼音写词句xiónɡwěiyǐnyuēmàoshènɡfènɡhuánɡhuīhuánɡ（）（）（）（）（）érqiětèbiéshǎnshuòwèntíhūránzhǎnxiàn（）（）（）（）（）（）wǒmend

2、ejiāxiānɡduōmekěài!（）二、我能市别同音字。（）筑（）桃（）助jiànxiānqiú再（）保（）足（）（）叫（）作（）爱hūgōngjìng（）然故（）安（）三、我会组词烧（）思（）乌（）密（）绕（）恩（）鸟（）蜜（）lè（）kōnɡ（）shènɡ（）乐空盛yuè（）kònɡ（）chénɡ（）四、我会选提题（）问问（）（）高（）目（）水漫慢（）长（）车（）步（）走（）画留流（）水（）念（）浪（）级保（）唱吃跳游写跑烧划（）步（）泳（）高（）水果（）歌（）信（）船（）开水优美美丽l小

3、丽穿上（）的裙子，跳起了（）的舞蹈。发现发明l鲁班（）鸭的脚划水很方便，就（）了锯。五、我会填一（）老师一（）台风一（）高山一（）大象一（）灯光一（）水井一（）树林一（）大雨群山（）（）风光（）（）热情好（）湖水（）（）名（）古（）焕然一（）健康长（）光彩（）目从天而（）（）流不（）笑（）（）面华灯高（）天苍苍，（）茫茫，（）（）（）（）见牛羊。六、我会给画线的字找反义词1.在足球比赛中，甲队败给了乙队。（）2.3减去2等于1。（）3.自信是强者的武器。（）4.台湾是中国境内的一个省份。（）5.这条

4、走廊很窄。（）6.过去，他们家很穷。（）七、照样子连线组成新字，并组词月成句禾鱼因马西皿扁生多示心羊子胜（胜利）（）（）（）（）（）（）（）八、先组词，再用词语写句子。季（）便（）整（）朗（）九、我会给词语和句子排队。游来游去在一群池塘蝌蚪里欢迎中国人民朋友的来自世界各地（）忽然乌云密布，下起了大雨。（）大雨过后，阳光照得满湖通红。（）一个夏天得傍晚，王冕在湖边放牛。（）湖里得荷花越看越漂亮。（）王冕看得出神，决心把它画下来。十、我会读。（一）世界上最长的城墙——中国万里长城世界上最长的运河——京杭

5、大运河世界上最古老的的东西贸易通道——丝绸之路世界上最高峰——珠穆朗玛峰世界上最高、最年轻的高原——青藏高原（二）古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！1、“古老的故宫变得年轻了”是因为（）A、故宫年龄不大。B、故宫被灯光照射后越来越美，显得年轻。2、照样子写句子。夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！A、幼儿园的小朋友多么，多么！B、多么，多么！（三）“英英，快来看，小鸡出壳了！”英英听到爸爸的声音，连忙跑出来看，

6、嘿，蛋壳上有个洞，小鸡露出了湿漉漉的头，发出轻轻的“叽叽”声。“爸爸，鸡蛋怎么会变成小鸡的?”英英问。爸爸笑了笑，说：“我先考考你，鸡蛋里有哪些东西？”“蛋黄、蛋白。”英英立刻回答。“说得不错。可是还少说一样，就是浮在蛋黄上的小白点，这叫胚（pei）珠。它在39度左右的温度下，会逐渐变化，一天一个样子，到第二十天，就变成了小鸡。”1、短文共有段，主要写了和的对话。最后一段话是说的。2、鸡蛋里有有还有。3、孵小鸡的温度，在左右，时间是。4、在文中找出下列词语的近义词。但是——（）急忙——（）马上——（

7、）十一、看图写话XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探

8、索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源10在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上