中学生团队教育初中团队分层教育活动表

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1、团队分层教育活动表初中一年级工作目标工作内容工作与活动建议评价激励  组织教育   做好中、小学少先队组织和工作衔接，强化队的组织意思，进行团的性质、目的教育。帮助队员适应组织关系的变化，以及帮助队员尽快建立新的集体。开展中小学组织衔接类型的活动，如“重温入队誓词”、“红领巾随青春飞扬”，举办暑期夏令营、组建“快乐成长互助小组”等帮助队员尽快适应身份的变化。          思想道德教育进一步深化道德理想教育，帮助队员确立中学的目标，适应中学生身份的变化，开展少年立志教育，以期队员三年的中学生活有方向、有动力、最终能达到目标。结合目标的订立开展树理想、定目标的活动，开展“迈好中学第

2、一步”、举行“红领巾换巾仪式”认同自己身份的变化以及为实现更高理想而努力的目标。 “学先锋章”获章标准：1.能说五个以上先锋的事迹。2.简单归纳先锋精神的内容。3.与一个当代党员先锋交朋友4.参加创建英雄中队的两次以上活动。实践创新教育培养服务他人和集体的实践能力，培养自我服务的劳动意识和技能。做一个“知恩、感恩、报恩”的好队员成立“红领巾志愿服务队”，建立服务套餐，开展“我服务、我快乐”活动，让队员在活动体会服务的快乐。“服务章”获章标准：１．有一个“手拉手”好朋友，互助互学。２．有一个为集体、为同学服务的岗位。３．坚持参加志愿服务活动，每年不少于20小时。心理发展辅导抓住中小学的

3、衔接期队员心理的变化，帮助队员适应这种变化，强化对队组织的认同感和对新集体的适应性。 开展“第二起跑线”、“热爱少先队，向往共青团”等活动，指导队员适应初中新的学习环境，学会全面评价自己，掌握青春期知识，增强对队组织的认同感和对新集体的适应性。 “青春知识章”获章标准：1．说出自己的身体构造和发生的变化。2．掌握一些青春期自我保健方法；3．参加一次“青春红丝带”、远离毒品等宣传活动。4．抵制不健康书籍、报刊、影视等的影响。5．学会与异性队员正常交往。团队分层教育活动表初中二年级 工作目标工作内容工作与活动建议评价激励组织教育进行团队组织工作衔接，办好少年团校，组织好团校学习，让队员知

4、道加入共青团的意义，知道团组织和队组织之间的关系，进行团员的标准和义务的教育。帮助队员在组织上树立更高的追求，开展“团徽闪耀伴我行”活动，让队员对团组织产生向往感。“共青团知识章”获章标准：1.说出共青团的发展简史。2.了解共青团的章程的主要内容。3.交一个团员朋友。4、参加一次团的活动。思想道德教育培养团队员诚实、正直、积极向上的品质，强调队员的遵纪守法教育，增强队员和团员的荣誉感和责任感，进行感恩励志教育，使得团队员初步树立自己的青春理想，并采取相应的行动以实现理想开展“迈好青春第一步”活动，举行“青春奠基仪式”，帮助团队员树立青春理想，开展集体宣誓活动，激励队员积极向上向团组织

5、靠拢。“法律知识章”获章标准1．说出我国的重要法律和法规。2．了解《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容，学会运用有关条文维护自己的合理权益。3．能运用自己所了解的法律知识，评述一个案例。4．参加一次法律宣传活动。实践创新教育进行自立能力的培养，培养团队员独立面对问题，独立解决困难的能力，培养队员的主体意识。通过组建团支部，开展志愿者活动，帮助队员开展竞争与合作活动，提高团队员的明辨是非和团结合作的能力。“信息章”获章标准：1.说出现代信息技术对人类世界的影响。2.能通过网络有目的地搜集有益信息。3.文明上网，遵守《全国青少年网络文明公约》。4.制作一个个人网页或一件多媒体作品。

6、心理发展辅导培养对队组织的归属感和加入共青团的光荣感，逐步满足团队员成人感增强的需求，给团队员更多自主解决问题、处理问题的空间，充分相信团队员自我发展的能力。开展“拥抱青春、放飞希望”、“沉淀在心中的感动”、“做最好的自己”等活动帮助队员学会进行正确的自我评价，学会感恩。  团队分层教育活动表初中三年级 工作目标工作内容工作与活动建议激励方式组织教育做好强团带队和离队工作，培养对加入团组织和队组织的自豪感，进行团的任务、原则及团员模范作用的教育，为更高阶段的组织教育打下基础，做好团组织关系的转接工作。 举行少先队离队仪式，开展“敬好最后一个队礼”活动，培养队员对队组织的情感以及加入共

7、青团的自豪感。 1、奖授雏鹰奖章金章对于获取了小学和初中阶段全部雏鹰奖章基础奖章的队员，奖授一枚雏鹰奖章金章。2、颁发“离队证书”，珍藏红领巾。思想道德教育 进行社会责任感教育，帮助队员以积极的心态迎接社会的选择，立志为实现四化、振兴中华而学习，初步树立为人民服务的思想。进行爱党、爱社会主义祖国的教育，让团队员体会生活在社会主义大家庭的优越和幸福。 开展“迈好理想第一步”系列活动，以离队仪式的方式培养队员对队组织的情感，帮助团队员以积极的心态迎接社会的选择