福建师范大学2012级统招研教学进度以及课程要求

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1、福建师大2012级《研究生公共英语》（第一学期）课程教学要求及教学进度第一部分教学要求2008年版《非英语专业硕士学位研究生英语教学要求（试行）》指出，作为学位必修课的硕士研究生英语教学包括综合英语和专业英语两部分。综合英语以培养学生的语言应用能力为主，包括语言知识、语言应用、学习策略和跨文化交际等方面的内容。专业英语以培养学生在本学科专业领域用英语进行学术交流和研究的能力为主。根据硕士研究生入学水平和培养目标的不同将硕士研究生英语教学要求分为基本要求和较高要求两个层次。根据我校实际情况，本课程旨在完成综合英语部分内容，以基本要求为指导。一、教

2、学对象本课程的教学对象是福建师范大学全日制在校非英语专业的硕士研究生。硕士生入学时应达到以下水平：（1）理解性掌握5000个左右常用单词及370个左右的常用词组（即能正确识别词类，选择词义），对其中1500个左右基本词能复用性掌握（即能正确识别词类，选择词义，英汉互译，熟悉某些常用搭配和用法）并具有初步的构词知识；（2）掌握基本语法知识（具备大学英语覆盖的语法知识)；（3）能阅读一般难度（相当于大学英语四级课文的难度）的英语读物，理解基本正确，阅读速度为每分钟50词左右；（4）能将一般难度的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意；能将一般难度

3、的汉语句子译成英语，内容表达与语法基本正确；（5）具有初步的写作能力。二、使用教材1.《新世纪研究生公共英语教材》第二版（阅读B）总主编：戴炜栋上海外语教育出版社2.《新世纪研究生公共英语教材》第二版（听力上）总主编；戴炜栋上海外语教育出版社三、本学年教学新举措针对学生水平的参差不齐，为更好进行因材施教，敦请各位教19师特别在第一次新课程时候告知各位学生，上学期学习结束后，将从仓山校区16个英语自然教学班中，挑选成绩特别优秀的学生，组织成仓山校区12级英语创新实验班；旗山校区教学班级照旧。届时创新实验班将由林明金老师亲自教授。四、课程要求（一）

4、教学目的硕士生英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。对听、说能力要求较高的专业，可根据需要，加强听、说能力的培养。 （二）教学要求本课程旨在完成综合英语教学内容，以基本要求为指导。硕士生通过课程学习应达到基本要求如下：（1）理解性掌握7000个左右常用单词及1200个以上的常用词组，复用性掌握其中2500个以上单词；基本掌握常用词根和词缀，并能根据构词法理解和运用派生词。（2）能基本听懂语速正常、语言规范的日常英语谈话和一般性题材的英语讲座、演讲等口语语料。能理

5、解听力材料的基本内容，掌握中心大意，获取相关信息。（3）能较顺利地进行英语日常口语交流。能较清晰地描述一般事件；较有效地表达自己的观点、情感和思想；能就一般性话题发表简单评论或进行简短讨论。语言基本准确、流畅、得体。（4）能读懂不同体裁、一般性题材的英语语料。能理解作者的观点，掌握材料的中心思想和基本内容，获取相关细节，基本理解篇章结构。阅读速度在每分钟80词以上。基本具备快速浏览和检索文献的能力。（5）基本掌握常用英文文体的写作方法，能就一般性话题在一小时内写出300词以上的文章，内容比较完整，语言表达基本准确、清晰、连贯，格式比较规范。（6

6、）能翻译一般性题材、难度适中的中、英文材料。英文基本准确、通顺。英译汉的翻译速度在每小时350个英语单词以上，汉译英的翻译速度在每小时300个汉字以上。（三）教学内容1.《新世纪研究生公共英语教材》（阅读B）UnitOnePartyPoliticsUnitTwoTheNewSinglesUnitThreeDoctor’sdilemma:TreatorLetDie?UnitFourTheCulturalPatterningofSpaceUnitNineAnimalEmotions19UnitTenIsScienceDangerous?UnitTh

7、irteenInvasionofPrivacyUnitFourteenHighStakesAreforTomatoes2.《新世纪研究生公共英语教材》（听力上）LessonOneMusicLessonTwoHolidaysLessonThreeEconomyLessonFourEducationLessonFiveLifeOnCampusLessonSixAnimalsLessonSevenHealthLessonEightYouthLessonNineFoodsLessonTenIntroducingForeignUniversitiesLe

8、ssonElevenCustomsLessonTwelveSportsLessonThirteenEnvironmentalProtectionLes