茅墩小学书法教学计划.doc

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1、茅墩小学书法教学计划大茅墩小学茅墩小学书法教学计划　为进一步推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，经学校校务会研究决定，在全校范围内开设书法课程。　　一、指导思想　　根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生良好的学习习惯和高雅的

2、审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使书法教育成为我区的素质教育品牌。　　二、总体目标　　遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。从2013年下学期起在全校开设书法课程，利用三至四年的时间，把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生，使我校学生的书写水平得到明显提高。　　三、具体做法：　　1.抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学

3、改革，提高课堂教学效率与质量。　　2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度，还要检查教师的课堂板书。　　3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。书法兴趣小组的作业要全收全改，采用当面批改和个别辅导相结合的方法，学生自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。　　4.建立一个书法展室。在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料，以供师生观摩学习。　　5.坚持每天30分钟的练习时间。　　6.加强对书法教师的培训，注意发现和培养优秀的书法教师，积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训，通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野，为提高书法教师的

4、教学水平提供有利的条件。订阅书法教育专业报刊。　　7.举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动，要求教师参赛率达到100%，学生参赛率达到98%，评出优秀作品进行奖励，加大奖励力度。　　8.继续开展书法教研活动，每月召开一次书法教学专题会议，针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题：①训练纠正学生“双姿”的办法；②学生良好写字习惯的培养；③写字课教学模式的研究与探索；④写字教学与其他学科教学的有机结合；⑤写字特长生的培养；⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。　　9.鼓励教师大胆进行书法教学改革，努力钻研书法教育理论，撰写有关书法教育的

5、教学论文，上报各级书法协会参评，及时交流书法教学经验。　　10.积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动，学习先进经验，查找不足，并争取取得好的成绩。　　11.实行评比激励机制。作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比，每月一次。　　12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。　　13.抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予一定奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。　　14.调动广大家长的积极性，取得家长更有利的支持，举行家长问卷调查，如开家长会，11月份召开家长会向家长

6、汇报成绩。　　15.继续外聘专家辅导，培养提高教师的师资水平。　　16.重视文化墙和黑板报的出版（标题文字要求用学生毛笔书写，内容学生手抄）　　17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核，（1）每周五集中学习的时候必须上交一张让外聘教师当面评价；（2）每个学习要交足学校规定的张数（至少35张，每张28个字）；（3）将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。　　18.健全书法考级有关文件。　　19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。　　20.组织好11月初班级的书法展示工作。　　21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。　　22.鼓励学生人人有字帖。　　23.

7、要加强书法课题的研究工作。（书法课题研究组成员）　　24.继续加强全体师生对理论、章法的学习。　　25.12月份组织一次教师书法练习交流会。）　　四.每月大事安排　　（1）九月份：　　a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。　　b.书法特色展示。　　（2）十月份：书法比赛（一、二年级铅笔；三至六年级毛笔。）　　（3）举办一次学生书法教学开放日活动。　　（4）十一月份：：教工三笔字及毛笔书法比赛。　　（5）十二月份：庆元旦学生现场书法比赛。　　（6）元月份：a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。