2018新人教版部编本三年级上册、第26课《灰雀》教学设计

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1、2018新人教版部编本三年级上册语文《手术台就是阵地》教学设计册次三年级上册课序5课题灰雀学习目标：1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。学习重点：通过人物间的对话，体会人物的心里活动。学习难点：体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得知错就改，同时要学会保护动物。学习流程学习内容目标

2、策略用时1.激趣（听鸟的叫声），你们喜欢听鸟的叫声吗？那你们一定很喜欢小鸟。看这是什么鸟，（灰雀）灰雀是一种十分招人喜爱的小鸟……（出示图片）苏联伟大的领导者列宁和我们一样也很喜欢这种鸟。今天我们就一起来看看列宁和灰雀的故事吧！对动物的喜爱和爱护聊天谈话5分钟2.学习生字和多种形式的朗读课文：读课文的形式：自由读、开火车读、点名读，最后分角色读课文。学习生字：自读课文中的生字，并且组词；小老师领读生字；开火车读生字组词；齐读词语表中本科的生字。学习写生字重点指导以下生字：胸、者、惜熟读课文，了解课文的组要内容，学习生字

3、多形式的读课文20分钟3.练习说课文的主要内容;课文主要讲了意见什么事，说用自己的话说说？可以参考以下的格式：在公园里看到很喜欢，有一天发现（）不见了，列宁开始（），受感动的（）主动（）找学生练习完整的把课文复诉以下，用上书上的原话，也可以编程自己的语言风格。规范于言丰富学生的语言15分钟用自己的口气说书上的话4.反思5.作业1、熟读课文。2、拼音纸写本课的生字高新区第一小学语文教案（第二课时）学习流程学习内容目标策略用时一、激趣这节课我们继续来学习第5课灰雀。请同学们伸出手和老师一起写课题。让我们齐读课题。回顾课文主

4、要内容讲课文内容2、3分钟二、学习课文，体会人物的心理，同时进行语言训练1、师：这篇文章的题目叫做《灰雀》。那么这到底是三只什么样子的灰雀呢？请同学们自由放声读第一段。把描写灰雀的句子用横线划出来。生交流划出的句子。找生读。2、师：听你读，我真切感受到了三只灰雀的可爱。是啊，列宁也被这三只灰雀深深地吸引着。让我们一起读。（出示）3、师：孩子们，透过这段话，你感受到了什么？你是从哪儿感受到的？4、学会仿写课文中的句子，规范学生的书面语言先学再仿写30分是啊，这么美的灰雀，不但外表可爱，而且声音动听，活泼好动，也难怪列宁同

5、志这么喜欢他们。这倒让我想起了我们这里常见的燕子或者是麻雀。瞧，它们来了！（图片出示）。这么美的小动物，看谁能够根据老师的提示，也来说说你看到的或者是你心中的麻雀，燕子。5、出示。校园里有两棵的杨树，树上有：一只，另一只。它们在，地歌唱，非常。我每次，都要，这两只的。6、列宁如同孩子们爱着小燕子一样爱着灰雀。可有一天却发生了一些意想不到的事情。请同学们自由读2——10段。让我们一起去看看发生了什么？生自由读，分角色读。7、师：孩子们，你相不相信它们一定会飞回来？说说你的理由。是啊，列宁跟你们一样这样想着。出示：晚上，列

6、宁躺在床上想，可爱的灰雀一定会回来的！第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。8、理解果然。师：孩子们，什么叫做果然？是啊，心里怎么想的，结果还真是这样，这样发生的事我们就可以说：果然如我所料！那谁能用果然说一段话。生用“果然”造句子。9、师：当然，列宁看到的不光是那只可爱的灰雀，还有那个站在白桦树旁的小男孩，他低着头。让我们一起来读一读12、13段。孩子们，读到这儿，你想说些什么？10、是啊！多美的一个故事，故事因为三只可爱的灰雀而美丽，更因为小男孩的诚实而美丽，还因为列宁教育孩子的时候会想

7、一个这样的好办法。真美！三、总结课文，提炼主题，受到的启发。要爱护小鸟，小动物，学会尊重别人，要善解人意，任务交流要学习循循善诱，要知错就改，做任何事都要有勇气去做和去承担，保护小动物等学会从课文中懂得道理3-6分4.反思5.作业1.写学习与巩固2.把仿写的句子写在本上。3.听写本科的生字