2014年云南省定向事业单位招聘考试复习题

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1、航帆培训祝大家学习愉快！1、下列属于客观唯心主义的是 　　A、“万物都在运动，但只是在概念中运动” 　　B、“宗教创世说”的世界观 　　C、“我心便是宇宙，我心便是世界” 　　D、“存在即被感知” 　　2、“整体不等于各个孤立部分的总和”，这说明 　　A、系统的功能         　　B、系统的层次性 　　C、系统的整体性       　　D、系统的开放性 　　3、真理是人的意识对客观事物及其规律的正确反映，是主观与客观相一致的过程。真理最本质的特征是 　　A、客观性    　　B、主观性    　　C、绝对性    　　D、相对性 　　4、事物的性质主要是由 　　A.主要矛盾决定的  

2、          　　B.次要矛盾决定的 　　C.矛盾的主要方面规定的      　　D.矛盾的次要方面规定的 　　5、在商场中，一个MP3的标价是300元，这个时候执行价值尺度职能的货币是 　　A、实实在在的货币            　　B、现金 　　C、观念上的货币              　　D、信用货币 航帆培训祝大家学习愉快！　　6、某资本家工厂共有资本100万元，其中购买劳动力部分为40万元，一次生产耗费不变资本50万元，生产出商品的价值150万元。该资本的剩余价值率是 　　A、150%     　　B、200%     　　C、300%     　　D、100% 　　7

3、、资本主义经济危机的根源是 　　A、阶级矛盾 　　B、资本主义基本矛盾 　　C、个别企业生产有组织性与整个社会生产无政府状态之间的矛盾 　　D、资本家之间的矛盾 　　8、坚持公有制的主体地位，就是要做到 　　A、公有制经济在各地区、各产业部门都起主导作用 　　B、国有企业在全国所有企业中占大多数 　　C、国有资产在社会总资产中占优势 　　D、国有经济控制国民经济命脉 　　9、把毛泽东思想作为党的指导思想写进党章是在 　　A、党的五大    　　B、党的六大    　　C、党的七大    　　D、党的七届二中全会 　　10、毛泽东提出“农民问题乃国民革命的中心问题”这一重要思想是在 　　A、

4、土地革命时期         　　B、抗日战争时期 　　C、五四运动时期         　　D、第一次国内革命战争时期11.人在心情愉快时会感到“光阴似箭”;在心情抑郁则感到“度日如年”。这两种相反的状况表明()　　A.时间的特征是人的体验B.时间随人的感觉的变化而变化　　C.时间的具体特性是可变的D.人的时间观念具有相对性航帆培训祝大家学习愉快！　　12.下列各项古代汉语表述，属于因果关系的有()　　A.天地玄黄，宇宙洪荒B.神龟虽寿，犹有竟时　　C.得道多助，失道寡助D.孟冬十月，北风徘徊　　13.2002年度，国务院取消789项行政审批项目，提出“对应当取消也可以取消的项目，坚决予

5、以取消;对应当取消但目前条件尚不具备的审批项目，提出过渡性的措施和办法;对应当保留的审批项目，予以保留”。这一要求体现的辩证法原理()　　A.事物的发展是内外因共同起作用的结果　　B.事物发展是前进性和曲折性的统一　　C.矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析　　D.事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题　　14.在国家垄断资本主义条件下，国家对经济生活实行干预和调节，其实质是()　　A.维护垄断资产阶级的整体利益和长远利益　　B.加强垄断资本对广大劳动人民的剥削　　C.消除经济危机　　D.促使社会经济增长　　15.只有解放思想，才能面向世界，顺应时代和历史潮流，不断前进;只有解放思想，才

6、能面向实际，坚持以人为本，科学发展;只有解放思想，才能面向未来，紧紧抓住战略机遇期，实现全面建设小康社会的宏伟目标。这段话表明()　　A.解放思想是社会主义现代化建设的核心　　B.解放思想决定着中国的前途与命运　　C.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，是发展中国特色社会主义的思想保证　　D.解放思想是全面建设小康社会的前提与决定因素　　16.新民主主义革命时期，党领导的统一战线，先后经过了第一次国共合作的统一战线、工农民主统一战线、抗日民族统一战线、人民民主统一战线等几个时期，积累了丰富的经验。其中最根本的经验就是()　　A.正确处理好与资产阶级之间的关系航帆培训祝大家学习愉快！　

7、　B.正确处理好人民内部矛盾　　C.坚持发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力的方针　　D.坚持有理、有利、有节的原则　　17.邓小平认为在社会主义建设方面应该持“不管黄猫、黑猫，只要抓住老鼠就是好猫”的态度，这表明()　　A.政治制度形式越多越好B.指导思想应当多元化　　C.基本经济制度必须改变D.公有制的实现形式应当多样化　　18.经济全球化和世界多极化趋势的深入发展，不仅引起了全球范围内的经济合作和竞争，而且也使