第196节:股价暴前的蓄势

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时间:2018-07-15

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1、第196节:股价暴涨前的蓄势我们用2T-1H这个著名的测底公式,测到了2.67元附近就是中国联通的底部。很多同学在这个部位建仓以后,上周股价就拉出长阳线,感到很舒服。现在有的同学就来问了:“怎么不涨了,是不是要抛掉?”见(图196-1)所示。 图196-1怎么解释呢?首先我们来看2.67元是它的底部,它难道做到现在就不做了?这个做庄就做一根阳线?不可能。所以第一点我就要说:做庄是一个过程,不会是做一天就完了。你如果要获得后面的利润,你就还得要有耐心,不要太浮躁,不要整天想向上涨,也有不涨的时候,有阳线就会有阴线,就会有回档。那么,现

2、在股价运行是一个什么状态呢?它实际上是沿着两条线在运行,一条是L线,是低点连线,一条是H线,是高点连线。这两条线的交点是个支点,那么按照杠杆原理,在杠杆线的下方,就是L线的下方和H线的下方,股价是匍匐前进的。因此,今天的走势还是匍匐状态,慢慢地沿着H线下降,尽量不要跑到高点连线的上方和低点连线的上方,尽量不要跳出去,不暴露目标。股价要涨就一定要有爆发力,不让别人一下子跟得到,但在没有暴涨之前,它就装出不做庄的样子,所以今天的盘整盘得人很难受。我们的学生难受,说明散户也难受,有可能就在这儿把那些低位买进的幸运者洗盘洗出去,然后再一举冲

3、过去!按照杠杆原理,很可能一举拿下L、H两根线,用很快的速度一下就过去了,让你想追也追不到。所以我要讲的第二个问题,如果它要涨,它在涨以前一定是不暴露目标的,它在涨的时候一定不让你追得上,不涨则不涨,要涨就一鸣惊人。那么现在我要说第三个问题,我们要等待什么时候介入?股价现在是躲在这个地方,放了量以后要洗盘,洗盘要洗到什么程度?洗到量充分地萎缩。今天的量比只有0.56了,已经相当萎缩了,也就是说这一次洗盘已经洗不出多少人来了,或者说散户手里没有什么筹码了。这样洗了三天,还是洗不出多少筹码来,只要洗不出筹码,没有浮动筹码了,庄家的目的就

4、达到了。庄家不是不想涨,他也是天天想涨,但是有人跟在里面他就不放心,他就要把盘子洗干净。因此,当量比极度小的时候,最小量的时候就应该介入了,向上爆发是随时的事情。你不要看它现在不涨,它这是在蓄势,是暴涨以前的一个蓄势。我们可以这么比喻,把拳头抽回来,是为了更有力地打出去,股价暴涨前的蓄势就是这样的。因此,现在不但不是卖出的时候,而是要买进的时候,买就要沿着H线买。总而言之,我们要掌握它的特点,我们画一个圆的话,股价就躲在H线下面,这个区间就是股价匍匐窝藏的地方,它是不愿意冲到第一象限去的,就连第四象限的上半部分也是不愿上去的。它要么

5、不上去,要上去就是一举冲入第一象限!图196-2图196-3图196-4图196-5小结:股价暴涨之前都会有一个蓄势的过程,它是在积蓄能量,它是在考验意志不坚定者。一般情况下股价在抵达T线或者高点连线压力线附近时,总是表现出要冲高回落的样子,但是股价并不大幅下跌,而是吸附在压力线附近,随着散户的抛出逐渐接近尾声,成交量萎缩下来了,这就快要达到庄家的目的了,这时候只要股价放量突破压力线,就是启动的时候,使散户想追也追不上了。所以我们要多留意那些缩量顶在压力线下面,而股价又不肯下跌的股票,它们很可能是在蓄势!大班毕业典礼主持词筱:尊敬的

6、各位领导、家长、亲爱的小朋友们:合:大家下午好!筱:今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼,为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。娜:离别的钟声即将响起,作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴,为了孩子们即将离开我们而依依不舍。婷:三年的集体生活,不仅使孩子们在各方面得到发展,更使孩子们与老师建立了纯真的感情。我们一起学习,一起游戏。合:作为老师,我们有这么多的小精灵陪伴,我们拥有,我们幸福!筱:三年来你们带给我多少的欢声笑语,娜:三年来你们给了我多少的感动和欣慰,婷:此刻你们将要离开这里

7、,我只有默默的祝福你们——我的宝贝:合:愿你们是小鸟从这里起飞,愿你们是小船从这里扬帆,愿你们是骏马在这里奋蹄......娜:文苑幼儿园大班毕业典礼合:现在开始!婷:下面请欣赏家长代表带来的腰鼓《***》大家掌声欢迎。筱:感谢家长代表精彩的表演。下面请我们敬爱的×校长,致毕业典礼的贺词,大家掌声欢迎!1、校长讲话娜:感谢×校长热情洋溢的讲话。下面请我们的家长朋友,×××的妈妈代表家长们上台讲话,大家掌声欢迎。2、家长代表讲话婷:感谢×××妈妈感人的讲话!经典诵读,是我园的一大教育特色之一。下面请欣赏大班级部带来的《毕业诗》和古诗词朗

8、诵:筱:我们的孩子朗诵的好不好?再一次把热烈的掌声送给我们这群聪明、可爱的宝贝们。下面请欣赏大班级部带来的舞蹈《我有一双小小手》,大家掌声欢迎。娜:到了说再见的时刻,这是依依不舍的时刻,也是开心高兴的时刻。婷:亲爱的孩子们,老师将记住

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