幼儿园思南路幼儿园第二学期政治学习计划

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1、思南路幼儿园第二学期政治学习计划2008年是全面贯彻落实党的十七大精神的第一年，也是举世瞩目的北京奥运会举办之年。为进一步加强理论学习，推动各项工作，思南路幼儿园根据教育局党委和总支本学期工作要点并结合学校实际情况制定学习计划如下： 一、学习内容1、认真学习十一届全国人大一次会议政府工作报告等“两会”文件，深刻领会“两会”精神，明确学校发展目标，促进学校的科学发展、和谐发展。 2、深入学习贯彻党的十七大精神，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，结合学校发展实际，明确中心任务，提出改

2、革发展的新思路、新举措，努力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，促进学校和谐稳定。 3、通过开展“我身边的好老师”演讲会，进一步帮助教师加强师德建设，牢固树立“育人为本、德育为先”的思想观念，增强广大教职工尤其是青年教工做好教书育人、服务育人、管理育人工作的自觉性和责任感。 4、结合绿色校园申报活动，推出“2008环保垃圾箱发布会”活动，鼓励广大教师发挥聪明才智，设计新颖、独特与校园文化和建筑相匹配的环保垃圾箱。 5、开展“奥运与我”奥运知识竞赛，通过竞赛让教职工真正领悟奥林匹克所具有的竞

3、技精神、价值观念和社会责任，从而提升教职工的道德修养和文明水准。二、学习形式及方法1、多种学习形式相结合以每个分部为学习单位，根据学习材料的不同，以多种形式进行学习。对于带有指导性意义的学习材料，每个分布的分组委员先进行预备学习，再进行小组学习。 对于灵活个性的学习材料，提倡小组之间的交流与竞争，让学习内容更加丰富。 2、保证学习时间在保证每两周一次的学习时间的基础上，利用业务学习、教务讨论的集中时间，见缝插针地进行“短消息传达”，最新消息和最新材料第一时间让老师知道和了解。 三、具体安排2、3

4、月份：（1）认真学习“两会”报告，领会“两会”精神，了解国家新时期重大战略部署（2）以班组为单位交流感想，班组专辑交流（形式：每班组派代表汇报）4月份：（1）学习党的十七大精神，教育引导广大教职工深刻认识十七大提出的“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”，理解科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义。       （2）组织全体教职工广泛开展“我身边的好老师”演讲会，鼓励教师发现身边的感人事、新鲜事、真实事，激励每一位教师深入理解道德规范的含义。5月份：（1）鼓励教师

5、积极参与“2008环保垃圾箱发布会”活动，设计出具有个性的垃圾箱。        （2）启用仪式暨获奖作品颁奖会6月份：（1）以班组的形式参与“奥运与我”奥运知识竞赛活动       （2）各班组以多种形式汇报一学期的学习情况。内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识

6、与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共

7、同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道

8、德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想