中学安全应急预案汇编全套.doc

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1、安全应急预案汇编目录1学校安全工作总体预案2######突发公共卫生事件应急预案3教室课间活动安全预案4交通安全预案5学校师生紧急疏散预案6食物中毒应急预案7恶劣天气应急预案8消防安全应急演练预案9######防火安全预案10特大自然灾害救灾应急预案11体育活动事故应急预案12外来暴力侵害事故应急预案13学校大型集体活动安全应急预案14易燃易爆危险品安全事故应急处置预案15预防与控制传染病应急预案16用电安全应急预案17防汛应急预案18防震应急预案19防震疏散演练预案20拥挤踩踏事故处理应急预案21防盗安全应急预案22学校预防溺水应急预案23#####

2、#校舍安全应急预案63学校安全工作总体预案为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理,保障我校全体师生生命财产安全和身心健康,维护社会稳定,根据上级有关部门要求和学校制订突发事件应急处理预案的文件精神,结合我校实际,特制定本方案。一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“以人为本”的思想和坚持师生生命的安全及国家利益高于一切,务本求实,明确责任,安全无小事,责任重于泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针,尽一切努力杜绝或减少校园安全隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生,尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降

3、低到最低限度。二、组织机构:组长:###副组长:组员:三、工作原则:1、坚持以人为本,师生生命安全高于一切、稳定压倒一切的原则。2、谁主管,谁负责的原则,预防为主,积极处置的原则。3、冷静、沉着,积极主动和及时、合法、公正处理的原则。四、工作目标:1、牢固树立安全责任意识,提高师生员工的安全自我防护能力。2、完善安全规章制度,网络责任制度,做到早防范、早处置。633、建立快速应急机制和应急处理机制,及时采取有效和果断的措施,确保校园秩序。五、事故现场指挥职责(1)根据事故应急救援预案,在现场指挥救援行动,把事故消灭在初始状态。(2)指挥现场无关人员有序

4、疏散,撤离到安全区域。(3)负责救护受伤人员和寻找失踪人员。(4)负责现场应急救援任务分配和人员调度。(5)把事故情况,可能造成的危害和求援事项向应急总指挥报告。(6)与消防等应急部门合作,提供建议和信息。(7)维持现场秩序,负责事故现场的警戒和保护(8)负责事故后的现场清理。六、应急救援小组根据学校特点和需要,分别设置:总指挥:###(1)师生联络小组负责人:(2)疏散引导小组负责人:(3)医疗救护小组负责人:(4)安全保卫小组负责人:(5)后勤保障小组负责人:(6)信息宣传小组负责人:七、应急救援通讯录应急电话:火灾:119报警:110紧急救护:1

5、2063######突发公共卫生事件应急预案为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平,指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,结合我校实际,特制定我校突发公共卫生事件应急预案。一、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫生事件工作领导小组,具体负责落实学校的突发事件防治工作。组 长:###副组长:成 员:主要职责如下:1、根据###政府和教育局的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。2、建立健全突发事件防治责任制,检查

6、、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高师生员工的科学防病能力。4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检制度,及时掌握师生的身体状况,发现突发公共卫生事件早期表现的师生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。635、开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。6、确保学生喝上安全饮用水,吃上放心饭菜。7、及时向卫生院和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况,

7、并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。二、工作目标1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识,提高广大师生员工的自我保护意识。2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。三、工作原则1、预防为主、常备不懈宣传普及突发公共卫生事件防治知识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常监测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。2、依法管理、统一领导63严格执行国家

8、有关法律法规,对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为,依

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