节能减排 低碳和谐—公益广告设计大赛策划书

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1、节能减排低碳和谐—公益广告设计大赛策划书活动主题节能减排低碳和谐公益广告设计大赛活动背景学习实践科学发展观活动已经成为当今社会的主旋律，引起了极大的反响，各地纷纷采取各种形式进行宣传和深入学习，节能减排，低碳和谐更是顺应时代的需要。活动目的为了丰富校园文化，加强大学生思想教育，进一步深化对科学发展观的认识、宣传节能减排，低碳和谐。活动意义以弘扬公益精神，宣传社会公德，倡导节能减排，低碳和谐为宗旨，大力提升院学生综合素质。活动流程（一）策划准备阶段1、现场筹备工作：申请地点（初步定于1号公寓楼与启真楼间小路）、组织相关工作人员（若宣传部人员不足，望其他部门协助）、筹备音响设备

2、、制作横幅（横幅长3米，写有节能减排低碳和谐字样）等；2、提前一周的周六以海报形式通知全院师生活动开展情况；3、海报公布第三天召开宣传委员会议，并安排相关事宜，提出作品要求。要求如下：①围绕大学生宿舍生活，通过艺术设计，以广告的形式传播低碳理念；②作品形式不限，规格要求高0.6m宽0.45m，自行装裱，粘贴设计、手绘图、电脑绘图、、dv、flash均可；③作品背后注明作品名称，作者姓名、性别、专业、公寓楼号、班级，如作品或表达内容需要特别说明，可另附文案，等电脑作品在u盘上贴纸注明作者姓名、性别、专业、公寓楼号、班级；④、电脑绘图、dv与flash可以以团体或个人的形式参赛

3、；注：团体最多三人⑤召开会议四天内将每班一份作品准时交到学生会办公室。4、活动开始xx年10月31日截止xx年11月8日活动共需8天（二）实施阶段1、宣传部通过广播站、海报进行宣传，告知同学们活动开始时间；2、活动开始前，在活动场地摆放桌子，用悬挂的方式展出全部参赛手绘作品，将电脑作品通过三台笔记本进行循环播放，活动过程中播放适当音乐；3、进行公益活动我参与签名活动；通过优秀作品我来评环节，让同学们参与评选；4、上交的、电脑绘图、dv与flash作品分为团体与个人交由评审进行评比；5、活动结束后将全部作品分类整理上交评审团，等待评选结果。赛后阶段1、整理参赛作品。若有意愿保

4、留本人作品者赛后到办公室领取；2、由参评人员在一天内对作品进行评选，一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个。3、参赛结果以海报形式在公告栏通知，并向获奖者颁奖。奖项设置一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个。承办单位学生会宣传部附１：奖品一等奖（两名）待定二等奖（四名）待定三等奖（六名）待定附２：经费预算单价一等奖二等奖三等奖page为丰富教职工的文体生活，培养积极、向上、健康的生活态度，增强教职工团结协作精神，共度一个祥和、快乐的元旦佳节。经研究决定，浔北分校将举行迎新春庆元旦教职工登山比赛活动，具体方案如下：一、12月31日（周五）下午2：50在唐寨山公园大门口集中，3：00开

5、始比赛。二、地点：唐寨山公园。三、路线：从唐寨山公园大门口出发绕湖边一圈顺大道上坡涌泉亭。四、参加对象：全体教职工。五、奖励办法：活动设男、女一、二、三等奖各1名，奖金分别为100元、80元、50元，到达终点者都将获纪念奖（各30元）。六、登山比赛路线负责人及职责：1.唐寨山公园大门口：黄民忠陈明珠（职责：分发矿泉水、组织照相和登山比赛）烧烤场入口处：徐志新（职责：安全保卫工作）3.索道处：余东明（职责：安全保卫工作）4.南大门（交叉路口处）：陈建峰（职责：安全保卫工作）5.涌泉亭：苏华旺孙建龙（职责：登记比赛结果并进行颁奖）七、活动要求：1.各位教师应充分认识此次活动的意

6、义，积极参加比赛。参加活动人员于31日下午2：50准时到唐寨山公园大门口集中，迟到均视为弃权。3.每位参赛者应按规定的路线跑到终点，做到不抄近道，否则不予奖励。【范例】春意盎然鹏城美，百人远足笔架山。为增强我校教工的坚持锻炼身体的健康意识，营造团结协助、和谐发展的团队精神，展现教职工队伍昂扬奋进的精神风貌，在春意盎然之际，我校将于五一、五四前夕，组织全体教工开展登山活动，本次登山活动的具体方案如下：一、活动主题：春意盎然鹏城美百人远足笔架山二、活动4月30日下午15：20从学校出发。三、参加人员：全体教职员工。四、登山地点：笔架山公园笔架山。五、登山活动工作人员1、总指挥：

7、王伟华。2、登山起点负责人：黄仁楷（负责人）、翁为科、左红、张琼芳、郑瑞英。3、登山终点负责人：朱立云、姚文昶（旋风组），陆保元、谢胜伟（和风组）。4、安全负责人：姚文昶主任。5、医护负责人：曲严、陈慧。备药包。6、后勤保障：邓兰清。准备矿泉水。7、摄影宣传：刘国平。六、登山活动具体安排一、准备工作1、登山分组。本次登山活动分两组：⑴旋风组（年龄在40岁或以下）；⑵和风组（年龄在40岁以上）。2、各年级组组长按旋风组、和风组登山分组核对本组教职工名单，并于4月28日前将分组名单交书记办公室。3、准备好登山奖品，由工