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《2015年电大 0教育学小抄(教育学重点、教育学复习资料)教育学试题及答案2015》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、、.~①我们‖打〈败〉了敌人。 ②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。2010第一章 教育与教育学一、填空题1、近代学校系统,开启了制度化教育的新阶段。2、教育制度的发展经历了从前制度化教育,到制度化教育,再到非制度化教育的过程。3、狭义的教育主要是指学校教育教育。4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育,六艺是指礼、乐、射、御、书、数等六门课程。5、中国儒家经典被缩减为《四书》,即《大学》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》6、制度化教育主要所指的是正规教育教育,也就是具有层次结构的,按年龄分级的教育制度。7、古代雅典的教育目的主要是培养有文化修养和多种才能的政
2、治家和商人,而斯巴达教育的目的是忠于统治阶级的强悍的军人。8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。9、传统教育学的代表者是赫尔巴特,现代教育学流派的代言人是杜威。10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中。二、名词解释1、教育(广义):从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。2、教育(狭义):狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。3、制度化教育:制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度三、选择题1、我国也是世界上最早的一
3、部教育专著是(D) A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记2、孔子的教育思想主要记载在(C)。A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记3、在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是( )A四书B五经C六艺D八股文4、义务教育的实施在( )之后。A第一次工业革命B、第二次工业革命C第三次工业革命D第四次工业革命5、"教育即生活","教育即生长"等命题的提出者是( )A夸美纽斯B洛克 C、杜威 D、赫尔巴特6、"教学相长","及时而教"等教育思想最早出自我国的( )。A中庸B大学C论语来源:考试大D学记7、提出"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
4、"的著作是( )A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出"不愤不启,不悱不发",重视启发教学的教育家是我国的( )。A、孔子B、孟子C、荀子D朱熹9、主张"有教无类"的观点的人是( )。A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹10、提出"化民成俗,其必由学"的著作是( )。A、中庸B、礼记C、论语D、学记11在近代西方教育史上,提出著名的"白板说"的教育思想家是( )A夸美纽斯B洛克C卢梭D赫尔巴特12、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。A、中庸B、大学C、盂子D、学记13、著名的实用主义教育家及代表作是( )A、布鲁纳、《教育过程
5、》B、杜威、《民主主义与教育》C、赞科大、《教学与发展》D、凯洛大、《教育学》14、重视启发教学,提出"助产术"的人是( )。A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是( )A夸美纽斯B洛克C杜威D赫尔巴特16、强调儿童中心主义观点的教育家是( )。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家( )A夸美纽斯B、杜威C凯洛夫来源:考试大D、赫尔巴特18、规范教育学的建立的标志是( )。A《大教学论》B《爱弥尔》C《民主主义与教育》D《普通
6、教育学》19、在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视( )。A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算的教育D、军事体操教育20、在我国第一个已经实施的近代学制是( )。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、子癸丑学制四、简答题1古代学校教育的特征是什么?1)阶级性;2道统性;3专制性;4刻板性;5教育的象征性功能占主导地位2、简述现代教育制度发展的趋势。(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
7、;(6)教育制度有利于国际交流。3、教育改革和发展的新特点是什么?(1)教育的终身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化。4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人和著作1)教育学学科的建立:夸美纽斯《大教学论》;2)规范教育学的建立:赫尔巴特《普通教育学》,杜威《民本主义与教育》;3)当代教育学的发展:凯洛夫《教育学》。第二章 教育与社会的发展一、填空题1、决定教育规模与速度的因素是生产力。2、制约教育目的的因素是政治经济制度。3、教育对生产力的促进作用表现为教育再生产劳动力,教育再生产科学知识4、人力资本的
8、提出者是美国经济学家舒尔茨。5、教育与文化之间是相互依存、相互制约
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