ftp客户端的设计与实现毕业设计正文.doc

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1、《计算机网络》课程设计说明书题目：ftp客户端的设计与实现学院：计算机科学与工程学院专业：信息安全2015年03月24日摘要与大多数Internet服务一样，FTP也是一个客户机/服务器系统。用户通过一个支持FTP协议的客户机程序，连接到在远程主机上的FTP服务器程序。用户通过客户机程序向服务器程序发出命令，服务器程序执行用户所发出的命令，并将执行的结果返回到客户机。比如说，用户发出一条命令，要求服务器向用户传送某一个文件的一份拷贝，服务器会响应这条命令，将指定文件送至用户的机器上。客户机程序代表用户接收到这个文件，将其存放在用户目录

2、中。在FTP的使用当中，用户经常遇到两个概念：“下载”（Download）和“上载”（Upload）。“下载”文件就是从远程主机拷贝文件至自己的计算机上；“上载”文件就是将文件从自己的计算机中拷贝至远程主机上。用Internet语言来说，用户可通过客户机程序向（从）远程主机上载（下载）文件。使用FTP时必须首先登录，在远程主机上获得相应的权限以后，方可上载或下载文件。也就是说，要想同哪一台计算机传送文件，就必须具有哪一台计算机的适当授权。换言之，除非有用户ID和口令，否则便无法传送文件。这种情况违背了Internet的开放性，Inte

3、rnet上的FTP主机何止千万，不可能要求每个用户在每一台主机上都拥有帐号。匿名FTP就是为解决这个问题而产生的。匿名FTP是这样一种机制，用户可通过它连接到远程主机上，并从其下载文件，而无需成为其注册用户。系统管理员建立了一个特殊的用户ID，名为anonymous,Internet上的任何人在任何地方都可使用该用户ID。关键字：FTP；java；远程连接；上传；下载引言11、系统概述11.1、系统说明11.2、系统功能说明12、需求分析22.1、系统需求22.2、开发环境23、详细设计33.1、系统设计33.2、各模块详细设计43.

4、2.1、图形界面模块43.2.2、连接登录模块43.2.3、浏览模块53.2.4、上传和下载模块93.2.5、程序总体功能测试144、所遇到的问题和分析解决145、结论17参考文献18引言随着科学技术的不断提高,计算机网络日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。其中的文件传输协议(FileTransferProtocol,FTP)是目前Internet上使用得最广泛的文件传送协议。在互联网早期曾占据整个互联网通信量的三分之一。它主要解决了在不同操作系统下处理文件格式的不兼容性。起初，F

5、TP并不是应用于IP网络上的协议，而是20世纪60~80年代美国国防部组建的ARPANET网络中，用于计算机间的文件传输的协议。时至今日，FTP仍然保持其可靠性，高速地传输文件，它还允许文件远程存取。这使得用户可以在某个系统上工作，而将文件存贮在别的系统。传统方式需要在DOS下输入命令，对于普通用户是件极困难的事。为了用户更方便的使用FTP服务，提供更好的人机交互界面，本次课程设计将完成一个简单FTP客户端系统的设计和开发工作，实现服务器连接、远程与本地目录浏览、文件上传和下载等基本FTP工具常用功能。并通过这次课程设计，对网络编程方

6、面有更深入的了解，提高实践能力。1绪论1.1研究背景FTP是Internet上最早也是最广的应用，直到今天它仍是最重要和最基本的应用之一。用FTP将信息下载到本地是一件十分普遍的事。也随之出现了许多下载软件。尽管远程登录（Telnet）提供了访问远程文件的极好方法，但怎么也比不上使用自己计算机中的文件方便。如果用户想使用其它计算机上的文件，最理想的方法就是把它COPY到自己的计算机中，以便在本地计算机上操作。FTP正是完成这项工作的工具，你可以在任意一个经过文件传输协议（FTP）访问的公共有效的联机数据库或文档中找到你想要的任何东西。

7、全世界现在已有1000多个（96年的数据）FTP文件服务器对所有INTERNET用户开使用，用户可以通过与Internet相连到远程计算机，把自己需要的文件传输过来或是把自己的收集传输上去与他人共享。传统的数据库应用系统采用的是客户机/服务器(Client/Server)模式，有高度的交互性,高效的用户界面等优点1.2主要工作通过客户端可以实现文件的上传和下载。其促进文件的共享（计算机程序或数据）、鼓励间接或者隐式的使用远程计算机、向用户屏蔽不同主机中各种文件存储系统的细节和可靠和高效的传输数据。1.3本文结构本文第1部分绪论主要说明

8、了研究背景、主要工作和本文结构。第2部分说明了有关ftp的相关知识。第三部分系统设计，绘制了系统的模块图、流程图和模块的实现。第四部分系统的测试与数据分析，说明了测试遇到的问题、解决方法及系统进一步的优化。第五部分是本课